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2009학년도 입학자부터 : 기본이수과목(7과목 21학점 이상)을 포함하여 전공 50학점 이상을 이수하여야 함.
전공 교육과정 교과목 해설
- 구약성경의 이해
구약성경 39권의 기초적인 배경 이해를 통하여 구약 각 권의 내용을 분명하게 깨닫는데 그 목적이 있다. - 신약성경의 이해
신약성경의 배경, 각권의 특징, 중요한 신학적 문제 등을 다룬다. - 상담과 기독교
과학기술의 발달과 복잡한 관계에서 기독교인이 경험하는 소외감, 심리적 취약성을 기독교적 관점과 문화가 반영된 성경적 상담 개념을 학습한다. 더불어 기독교 상담과 일반상담의 관점을 탐색하며 기독교인을 위한 상담의 독특성과 정체성 확립을 위한 지적, 영적, 탐색 과정을 돕는다. - 기독교문화콘텐츠 탐색
문화콘텐츠의 광의적 이해를 바탕으로 각 장르(영화, 뮤지컬, 대중음악, 대중드라마, 댄스 등)를 분석하고 문화콘텐츠 장르의 기독교적 의미를 연구 분석 한다. 문화에 대한 기본적인 이해, 콘텐츠에 대한 기본적인 이해와 더불어 기독교문화콘텐츠를 정의하고 기독교문화콘텐츠의 생태계를 파악한다. - 사회심리학
1. 환경과 상호작용 하는 인간의 행동과 심리를 탐구하고 학습한다.
2. 환경과 상호작용 하며 형성되는 개인의 특성을 이해하고 다양한 조력 현장을 이해한다.
3. 사회와 문화의 특성을 고려한 탁월한 상담자 되기를 제고한다. - 심리학개론
상담 분야 입문을 위한 학부 기초과목으로 주요 심리학 분야에서 사람의 마음과 행동을 어떻게 이해하고 예측하며 통제하는 연구를 했는지 주요 심리학 분야의 기본 개념을 익히고 학문으로서의 심리학과 진로 분야를 탐색한다. - 발달심리학
1. 전 생애 발달의 단계별 발달 특성과 과업을 기독교 관점으로 재해석할 수 있다.
2. 인간의 정상적/비정상적 발달과정을 변별하고 상담전문가로서 개인과 집단의 심리적 성숙 과정을 이끌 수 있는 전략을 수립할 수 있는 능력을 개발한다. - 상담이론과 실제
상담은 인간에 대한 이해에 근거하여 심리적 문제로 어려움을 겪고 있는 사람들을 돕는 전문적 지식을 적용하는 과정이다. 효과적인 상담을 위해서는 상담내용 및 과정을 안내해 주는 상담이론을 필요로 한다. 본 교과목은 다양한 상담이론과 그에 따른 다양한 개입을 소개하여 학습자로 하여금 자신의 세계관에 적합한 상담이론을 전인적 관점에서 발전시킬 수 있는 핵심지식의 습득을 목표로 한다. - 성격심리학
성격의 본질적 특성을 이해하고 성격 형성과정을 다양한 이론적 관점으로 설명할 수 있으며, 그에 따른 개인과 집단의 성격 특성을 분석하고 개인차에 따른 특성을 통찰하며 해석할 수 있다. - 아동 심리와 상담
1. 아동상담의 목적과 목표 및 아동상담의 과정에 대해 이해한다.
2. 아동상담의 이론과 기법에 대해 학습하고, 아동의 문제행동과 증상에 따른 적용방안을 이해한다.
3. 아동의 심리적 특성 및 문제 유형에 따른 맞춤형 아동상담 프로그램과 상담자료를 개발한다. - 청소년 심리와 상담
본 교과목은 PBL 방식으로 운영되며 청소년의 발달 및 청소년을 둘러싼 환경적 맥락에 대한 이해를 바탕으로 청소년이 직면하는 다양한 부적응 문제에 대한 상담적 문제해결 방법을 배우고 모색하는 것을 목표로 한다. 수강생은 청소년 문제에 대한 전문적 상담 개입에 대한 기초적 지식을 익히게 되며 동시에 청소년 상담 프로젝트를 통해 보다 다양한 청소년 문제해결 방법을 개발하게 된다. 본 교과목은 청소년 상담 및 청소년 기관에서 필요로 하는 필수역량 형성에 도움이 될 것이다. - 이상심리학
오늘날 한국사회는 다양한 심리장애로 인해 일상생활에서의 기능을 제대로 하지 못하고 대인관계 및 직업적 역할을 하는데 어려움을 겪고 있는 사람들을 보고 있다. 본 수업은 심리장애의 종류와 원인을 파악하고 개별 심리장애의 치료를 위한 다양한 접근을 숙지하는 것을 목적으로 한다. 특히, 본 수업은 성경적 인간관에 근거하여 심리장애를 이해하고 비판하는 능력의 증진을 함으로써 심리장애의 발생 및 치료에 대한 포괄적인 시각을 제공한다. - 정서심리학
본 강좌는 정서의 개념과 발달, 정서에 따른 행동 특성과 관련한 연구를 소개하여 정서에 대한 정확한 이해를 갖도록 한다. 다양한 정서의 정의와 특성, 정서에 영향을 미치는 요인과 조절 방략 등을 학습하고, 관계에서 경험하는 개인과 집단 간 정서가 존중되는 성숙한 표현 능력을 개발한다. - 학습심리학
학습 과정에서 일어나는 다양한 문제에 대한 탐구 및 해결방안을 모색하고, 학습심리상담에 필요한 도구와 전략을 개발하며, 학습관련 문제를 경험하는 대상자를 발굴하여 학습관련 조력 활동을 수행하고 사례발표를 한다. - 심리검사
심리검사는 인간의 행동 특성을 과학적으로 측정하여 객관적으로 밝히는 체계적인 과정으로 상담 현장뿐 아니라 교육, 코칭, 컨설팅, 심리치료 전 분야에서 활용되고 있어 내담자의 심리적, 정신적 특성과 상태를 평가하기 위한 다양한 심리검사 도구와 유형을 학습한다. - 중독상담사례연구
사회가 급속도로 다변화하고 복잡해지며 물질 또는 약물에 의존하는 내담자가 증가하고 있다. 중독은 당사자뿐 아니라 중독자의 가족과 주변 사람도 고통을 겪고 있어 사회적 문제로 확대되고 있어 중독 당사자와 주변인의 심리적 특성을 학습하고 다양한 개입 방안을 모색한다. - 상담과 뇌과학
전문상담자는 인간의 정신행동 과정을 보는 접근법의 하나로 뇌과학의 연구 결과에 주목할 필요가 있다. 뇌과학에서 밝힌 인간의 정신 과정과 상담 전문직 활동을 통합하려는 노력은 상담 구조 및 과정의 개선, 유사 직군과의 협업을 통한 상담의 질을 높이는 접근법에 된다. 또한 이러한 접근에 따르는 윤리적, 문화적 고려사항도 검토한다. - 임상심리학
1. 임상심리학의 다양한 이론적 배경을 기본적이고 균형있게 이해한다.
2. 기본적인 이론적 입장에서부터 다양한 심리평가와 심리치료 분야, 임상심리학 연구방법론
3. 그리고 임상심리학의 특수 영역인 아동임상심리학 등 다양한 임상심리학의 영역을 습득한다.
4. 임상심리사의 마음가짐, 태도 및 윤리에 대해 학습한다. - 성 심리와 상담
문화적 다양성을 전제로 편견 없는 성 지식의 획득과 이해를 도모하며 인간의 본질적 성 욕구와 발달, 관계 사이에서의 성 표현과 관련 있는 문제를 다루며 상담 및 성교육에서의 적용점을 찾고 탐구한다. - 온라인 및 단기상담
상담의 효과성이 수용되며 시공간의 한계를 극복하며 상담 영역을 확장하고 있는 온라인 상담과 단기 상담을 고찰한다. 또한 온라인 상담과 단기 상담의 주요 개념과 방법을 살펴보며 온라인 상담과 단기상담의 과정과 특성이 적용된 주요 이론, 사례, 기법을 학습한다. - 위기 상담
1. 외상 사건은 인간의 심리적 건강 및 사회적 기능에 지대한 영향을 미치고 위기를 초래 한다. 따라서 조속한 물리적, 심리적 지원과 개입이 필수적이다.
2. 본 교과목은 지역의 위기 상담 사례를 근거로 외상 사건의 심리적 영향, PTSD를 포함한 심리적 부적응에 대한 평가, 또한 심리적 부적응에 대한 실천적 상담 지원프로그램 이해를 목표로 한다. - 가족상담
이 과목을 통해서 학생들은 가족을 체계적 관점에서 살펴보도록 도움을 얻는다. 즉, 가족체계이론, 가족의 구조와 기능, 가족체계의 다양한 측면, 가족에 대한 체계적인 개입 모델들을 이해하는데 도움을 얻을 것이다. 그리고 가족체계모델들의 과거를 역사적인 관점에서 살피고, 현재 발전된 주요 모델들을 이해하게 될 것이다. - 진로상담
진학이나 취업의 조력 활동으로 인식되던 전통적 진로상담 접근에서 전 생애에 걸친 일과 삶의 통합 관점에서 사회 구성원이 겪는 진로 이슈를 찾아 해결방안을 제안하는 PBL 기반 수업이다. - 집단상담
본 수업에서는 집단상담이 상담의 치료적 측면에 국한되지 않고 예방적, 발달적, 성장적 측면을 지향한다고 하는 점을 충분히 이해하고 집단상담을 경험해 보게 된다. 이에 학습자는 자신을 더 잘 이해, 수용, 개방하는 과정을 통하여 자기성장을 경험하게 되므로 결과적으로 대인관계능력과 의사소통능력이 증진된다. 나아가 실제 생활의 장면에서 집단상담자의 입장이 되어 집단을 운영할 줄 알게 되므로 전문지식의 현장활용적 측면을 볼 수 있게 된다. - 상담기본통계
1. 상담실무의 결과를 정리하고 보고하는 데 필요한 통계 개념과 방법을 학습하는 과목이다.
2. 상담자료를 분석하고 결과를 보고하는 데 필요한 기본통계 개념과 통계 프로그램을 활용 하고 응용하는 능력을 학습하고 개발하는 과목이다.
3. 상담 연구 결과와 통계 분석 프로그램 결과의 의미를 해석하고 활용하고 적용하는 방법 을 학습하는 과목이다. - 매체상담
언어표현의 어려움이 있는 내담자를 위해 음악, 미술, 동작, 모래, 인형, 영화, 독서, 원예, 사진 등과 같은 매체 상담에 관하여 학습하고 심리적 주제와 대상에 따라 적절한 매체 상담 분야를 탐구하여 대상에 따른 상담프로그램을 개발한다. - 상담실습 및 사례연구
[상담이론 및 상담 기술의 실제]에 근거하여 상담자의 태도와 마음가짐을 이해하고 내담자의 변화를 위해 상담자가 지녀야할 핵심 상담 기술들을 숙지하고 체득하여 상담현장에 적용하고 실천할 수 있도록 하여, 상담회기를 이끌어갈 수 있는 능력을 기를 수 있는 교과목이다. - 상담과 영성
이 과목을 통해서 학생들은 상담자의 기독교 세계관과 내담자의 영성이 상담에 어떻게 영향을 미치는지 살핀다. 기독교 영성이 개인이나 부부나 가족에게 윤리적, 진단적, 치료적으로 어떻게 성경적으로 적합하게 역할 할 수 있는지 살필 것이며, 상담과 영성에 관계된 연구들에 대해서도 살핀다.