홍이레
세부내용
학력
2004.03～2008.02 / 나사렛대학교 사범대학 특수교육과 졸업(초등특수교육 전공, 교육학사)
2009.08～2011.05 / University of Central Oklahoma Special Education 졸업(Severe/Profound Multiple Disabilities, M.Ed.)
2011.08～2015.08 / Texas A&M University-College Station Special Education 졸업(ASD and ABA, Ph.D.)
2009.08～2011.05 / University of Central Oklahoma Special Education 졸업(Severe/Profound Multiple Disabilities, M.Ed.)
2011.08～2015.08 / Texas A&M University-College Station Special Education 졸업(ASD and ABA, Ph.D.)
경력사항
2015.03 ～ 2019.03 / 일본 츠쿠바대학교 장애과학류 조교수
2020.10 ～ 2022.02 / C2C ABA Clinical Director
2023.03 ～ 현 재 / 백석대학교 사범학부 특수교육과 조교수
2020.10 ～ 2022.02 / C2C ABA Clinical Director
2023.03 ～ 현 재 / 백석대학교 사범학부 특수교육과 조교수
자격사항
박사수준 국제행동 분석가(Board Certified Behavior Analyst-Doctoral) 자격증 번호: 1-13-14237
연구실적
2023 / Nonconcurrent Multiple-Baseline and Multiple-Probe Designs in Special Education: A Systematic Review of Current Practice and Future Directions / Exceptional Children
2023 / 특수교사의 대화식 읽기 기법 훈련 적용의 중재충실도에 대한 평가: 사례연구 / 행동분석·지원연구
2023 / Caregiver-Implemented AAC Interventions for Children with Intellectual or Developmental Disabilities: a Systematic Review / Review Journal of Autism and Developmental Disorders
2023 / A Delphi-based Basic Study for the Development of an Ethics Code for Korean Behavior Analysts / 행동분석·지원연구
2023 / 특수교사의 대화식 읽기 기법 훈련 적용의 중재충실도에 대한 평가: 사례연구 / 행동분석·지원연구
2023 / Caregiver-Implemented AAC Interventions for Children with Intellectual or Developmental Disabilities: a Systematic Review / Review Journal of Autism and Developmental Disorders
2023 / A Delphi-based Basic Study for the Development of an Ethics Code for Korean Behavior Analysts / 행동분석·지원연구