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전공 교육과정 교과목 해설
[특수교육과(초등)]
- 특수교육학 특수교육의 발전에 대한 역사 및 최근 동향과 다양한 장애 영역별 특성을 알아본다. 특히 더불어 살 권리가 있는 장애인이 사회적․교육적 통합을 위한 문제와 동향을 제시하여 특수 교육 현장에 접목시킬 수 있는 기초적 능력을 함양한다.
- 심리학개론 특수교육이 필요한 아동을 바르게 이해하고 교육하기 위하여 일반적인 인간심리의 다양한 측면을 알아본다. 이를 통하여 인간행동에 대한 전반적인 이해를 돕고 장애인들의 일탈정도를 파악한다. 또한 심리검사도구의 활용능력을 함양하여 심리적 일탈정도를 파악하고 대처 방법도 알아본다.
- 언어발달과 지도 언어습득 및 발달과정과 그 지도방법을 알아보고 특수교육 대상자에게 일반적으로 수반하는 언어문제를 파악한다. 이를 통한 기초지식을 토대로 언어 문제를 해결하는 지도 방법을 습득하여 현장 적용의 능력을 함양한다.
- 장애아생리 특수교육을 대상으로 하는 아동의 원인을 정확히 알고 적절한 교수방법을 선택하기 위해 건강한 인간의 뇌와 신체에 대한 구조와 기능을 습득한다. 이러한 습득을 토대로 결함 영역과 정확히 파악하고 그에 적절한 지도 방법을 모색하는 능력을 함양한다.
- 시각장애아교육 시각장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 시각장애의 정의 외 분류, 시각장애인의 지적․정서적․행동적 특성, 시각장애의 원인, 진단․평가, 교육방법 등을 탐색하여 시각장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 청각장애아교육 청각장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 청각장애의 정의와 분류, 청각장애인의 지적․정서적․행동적 특성, 청각 장애의 원인, 진단․평가, 교육 방법을 탐색하여 청각장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 지체장애아교육 지체장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 지체장애의 정의와 분류, 지체부자유의 유형별 원인과 지적, 정서적, 행동적 특성, 진단․평가, 교육 방법을 탐색하여 지체장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 정신지체아교육 정신지체에 대한 이해를 높이기 위하여 정신지체의 정의와 분류, 정신지체의 특성, 정신지체를 설명하는 다양한 이론적 접근과 그에 따른 교육 방법, 정신지체 연구의 동향을 살펴보고, 정신지체교육의 문제점과 해결책을 모색한다.
- 정서․행동장애아교육 정서․행동장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 정서․행동장애의 정의 및 분류, 진단․평가, 교육방법, 자폐증의 원인과 특성 및 그에 따른 교육방법 등을 고찰하여 정서․행동장애아를 효과적으로 지도할 수 있게 한다.
- 현장관찰 및 실습 특수교육 현장에서 다양한 교수 상황의 참관을 통해 특수교육에 대한 이해를 도모하고 나아가 장애아동에 대한 지도의 실제를 경험함으로써 특수교사로서의 실무 능력을 향상시킨다.
- 특수초등국어 국어에 대한 올바른 이해와 언어사용 기능의 신장을 위하여 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역에 대한 지도 및 평가방법을 연구하여 우리말과 글을 효과적으로 지도할 수 있게 한다.
- 특수초등수학 수학적 지식과 수학적 사고력을 신장하여 실생활에 활용할 수 있도록 하기 위해, 수, 연산, 도형, 관계, 측도 등 기초 수학 영역에 관한 내용 분석과 지도 방법을 탐색하고, 교재연구 등을 통해 수학 지도 기능을 기른다.
- 특수초등사회 건전한 시민으로 육성하는데 기초가 되는 개인생활, 가정생활, 사회생활, 국가생활 등에 관련된 지식과 사회적 능력 신장을 위하여 사회과 교육과정을 분석하고, 다양한 지도 방법을 연구한다.
- 특수초등과학 과학의 기본적인 개념과 현상을 이해하여 자연환경에 적응하고, 실생활에 필요한 과학적 소양을 기르기 위해 생명, 물질과 물체, 에너지와 상호작용, 자연환경 등의 과학 교과 영역에 대한 내용 분석과 지도 방법을 탐구하여 효과적인 과학과 지도 능력을 기른다.
- 특수초등윤리 인간 행위의 규범을 도덕의 본질․기원․발달적 측면과 선악의 기준 및 인간생활의 관계적 측면에서 이해하고 이에 따른 교육과정과 다양한 지도 방법을 연구한다.
- 특수초등영어 조기 영어 교육과 초등 영어 교육에 관한 여러 가지 이론을 일괄해 보고, 현재의 초등 영어 교육과정을 학습하고 교육의 목표를 수행하기 위해 이를 적절하게 습득하고, 교육 과정의 구성을 공부한다.
- 기악레슨 아동 지도에 필수적인 다양한 악기 연주에 대한 실습을 제공한다.
- 응용행동분석 응용행동분석에 대한 제반이론을 학습하고 이론에 근거한 행동수정 방법을 익힌다. 그리고 행동수정의 절차를 장애아동의 문제행동에 적용하여 교육할 수 있는 능력을 기른다.
- 학습장애아교육 학습장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 학습장애의 정의와 분류, 진단․평가, 학습장애의 원인과 유형별 특성, 학습장애아 교육방법 등에 관한 국내외 연구 결과를 탐색하여 학습장애아교육에 대한 전문적 자질을 함양한다.
- 의사소통장애아교육 의사소통장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 언어장애의 정의와 분류, 진단․평가, 의사소통장애의 원인과 유형별 특징, 의사소통장애아 지도방법 등을 고찰하여 의사소통장애아교육에 대한 전문적 자질을 함양한다.
- 특수초등미술 미술은 창작과 감상의 다양한 활동을 통하여 표현 및 감상 능력을 기르고 창조성을 계발하여 전인적 인간을 육성하는 교과이다. 특히, 자신의 생각이나 감정을 표현하는데 어려움이 있는 특수아동들의 미적 감정을 길러주기 위한 미적 체험활동, 표현활동, 감상활동 등을 효과적으로 지도할 수 있게 한다.
- 특수초등음악 음악과는 다양한 음악의 심미적 체험과 그러한 체험을 통한 창의적인 음악 능력의 향상 및 풍부한 음악적 정서를 함양할 수 있는 교과이다. 특히 특수교육을 대상으로 하는 아동들에게 가창, 기악, 창작의 창의적인 표현과 감상 능력과 음악에 대한 흥미를 느끼게 하고 즐겁게 참여하는 태도를 육성할 수 있는 지도 능력을 기른다.
- 특수초등체육 신체 능력 개발, 환경적응 능력 개발, 사회생활 능력 개발을 위해 다양한 창의적인 신체활동, 체력과 건강, 운동기능과 운동에 관한 지식, 사회적인 발달과 상호작용, 신체활동을 통한 자아실현 등의 영역에 관련된 교육과정을 분석하고, 구체적인 지도 방법과 실기 기능을 기른다.
- 특수초등실과 실과는 학생의 일상생활과 가정의 일에 필요한 기본소양과 다양한 경험을 제공하고, 직업에 대한 관심과 탐색의 기회를 주는 교과이다. 따라서 이 교과에서는 장애학생들에게 건강한 가정생활과 개인생활을 익히게 하여 현재와 미래 사회에 적응할 수 있는 능력과 태도를 육성할 수 있는 지도 능력을 기른다.
- 특수초등컴퓨터 컴퓨터교육에 대한 기본적인 이론과 실제를 이해하여 교육현장에서 적용할 수 있는 다양한 방법을 습득한다.
- 초등교육과정 일반학교 초등교육과정에 대한 기본적인 이해를 위해 총론 및 각 과목별 주요 사항 즉 내용 영역, 내용 요소, 교수-학습법, 평가 등을 다룬다.
- 장애아진단및평가 장애아동들을 진단하고 평가하는 방법을 알아본다. 이는 합리적인 환경적 배치는 물론 적절한 교육방법을 모색하는 기초적 작업으로 충분한 연습을 통하여 특수교육의 전문가로서의 소양을 기른다.
- 특수교육교육과정론 특수교육교육과정인 공통교육과정과 기본교육과정의 총론과 각론을 이해하고 이를 현장에 적용할 수 있는 능력을 기른다.
- 특수통합교과 통합교과에 대한 영역에 대한 파악과 기본적인 성격을 이해하고 통합교과로서의 수업운영 방법을 익혀 교사로서 지도 능력을 함양한다.
- 특수초등교과교육론 교과교육을 올바르게 이해하고 장애학생들에게 각 교과를 지도할 수 있는 능력을 기른다.
- 특수초등논리 및 논술 특수초등교과의 각 교과별 특성에 부합되는 논리적 사고의 과정과 원리에 대한 근본 법칙과 이치를 이해함은 물론 이를 논리적으로 서술할 수 있는 논술에 관한 지도방법을 알아본다.
- 특수초등교수․학습방법론 특수초등교과의 각 교과별 특성에 부합되는 교수-학습에 대한 다양한 수업 모형을 이해한다. 이를 기초로 교과별 특성에 맞는 교수 방법을 실제에 적용할 수 있는 능력을 기른다.
- 중복․중증장애아교육 중복․중증장애아동의 개념과 특성을 이해하고 이들을 위한 진단․평가 및 교수학습방법을 알아본다.
- 자폐성장애아교육 자폐성장애아에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 자폐성장애 및 자폐범주성장애의 정의, 분류, 원인, 진단․평가, 특성을 학습하고, 그에 따른 교육방법 등을 고찰하여 자폐성장애아를 효과적으로 지도할 수 있게 한다.
- 건강장애아교육 2005년 새롭게 특수교육 대상자로 개정된 건강장애아동의 정의, 특성 및 유형을 알아보고 이들에게 할 수 있는 학교에서의 지원체계 및 구체적인 교수 방법을 알아본다.
- 장애학생통합교육론 특수교육은 분리교육에서 통합교육으로 그 패러다임이 전환되고 있다. 이러한 변화에 대한 관점과 통합교육의 철학적 배경의 이해는 물론 그 방법에 대하여 알아본다. 이를 통하여 일반학교에서의 통합에 대한 여러 가지 문제에 대한 해결 능력을 함양한다.
- 장애아가족지원 장애아동을 가진 가족에 대한 올바른 이해를 돕고 그들을 위한 교육방법을 습득한다. 이러한 지식을 토대로 교육현장에서 필요한 가족지원 프로그램을 작성할 수 있는 능력을 함양한다.
- 특수초등교과교재연구 및 지도법 각 교과의 성격 및 교재를 분석하여 수업지도안을 작성하고 교수방법을 익히고 교수에 적절한 교재도구를 고안하는 등 교과지도의 실제 경험을 쌓는다.
- 특수교육공학 최근 특수교육에서 각종 보장구 및 기자재를 활용한 공학적인 접근을 이해하고, 공학을 이용한 다양한 특수교육 기자재 및 보장구를 실제 활용할 수 있는 소양을 기른다.
- 특수교육학 특수교육의 발전에 대한 역사 및 최근 동향과 다양한 장애 영역별 특성을 알아본다. 특히 더불어 살 권리가 있는 장애인이 사회적․교육적 통합을 위한 문제와 동향을 제시하여 특수 교육 현장에 접목시킬 수 있는 기초적 능력을 함양한다.
- 심리학개론 특수교육이 필요한 아동을 바르게 이해하고 교육하기 위하여 일반적인 인간심리의 다양한 측면을 알아본다. 이를 통하여 인간행동에 대한 전반적인 이해를 돕고 장애인들의 일탈정도를 파악한다. 또한 심리검사도구의 활용능력을 함양하여 심리적 일탈정도를 파악하고 대처 방법도 알아본다.
- 언어발달과 지도 언어습득 및 발달과정과 그 지도방법을 알아보고 특수교육 대상자에게 일반적으로 수반하는 언어문제를 파악한다. 이를 통한 기초지식을 토대로 언어 문제를 해결하는 지도 방법을 습득하여 현장 적용의 능력을 함양한다.
- 장애아생리 특수교육을 대상으로 하는 아동의 원인을 정확히 알고 적절한 교수방법을 선택하기 위해 건강한 인간의 뇌와 신체에 대한 구조와 기능을 습득한다. 이러한 습득을 토대로 결함 영역을 정확히 파악하고 그에 적절한 지도 방법을 모색하는 능력을 함양한다.
- 시각장애아교육 시각장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 시각장애의 정의 외 분류, 시각장애인의 지적․정서적․행동적 특성, 시각장애의 원인, 진단․평가, 교육방법 등을 탐색하여 시각장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 청각장애아교육 청각장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 청각장애의 정의와 분류, 청각장애인의 지적․정서적․행동적 특성, 청각장애의 원인, 진단․평가, 교육 방법을 탐색하여 청각장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 지체장애아교육 지체장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 지체장애의 정의와 분류, 지체부자유의 유형별 원인과 지적, 정서적, 행동적 특성, 진단․평가, 교육 방법을 탐색하여 지체장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 정신지체아교육 정신지체에 대한 이해를 높이기 위하여 정신지체의 정의와 분류, 정신지체의 특성, 정신지체를 설명하는 다양한 이론적 접근과 그에 따른 교육 방법, 정신지체 연구의 동향을 살펴보고, 정신지체교육의 문제점과 해결책을 모색한다.
- 정서․행동장애아교육 정서․행동장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 정서․행동장애의 정의 및 분류, 진단․평가, 교육방법, 자폐증의 원인과 특성 및 그에 따른 교육방법 등을 고찰하여 정서․행동장애아를 효과적으로 지도할 수 있게 한다.
- 현장관찰 및 실습 특수교육 현장에서 다양한 교수 상황의 참관을 통해 특수교육에 대한 이해를 도모하고 나아가 장애아동에 대한 지도의 실제를 경험함으로써 특수교사로서의 실무 능력을 향상시킨다.
- 응용행동분석 응용행동분석에 대한 제반이론을 학습하고 이론에 근거한 행동수정 방법을 익힌다. 그리고 행동수정의 절차를 장애아동의 문제행동에 적용하여 교육할 수 있는 능력을 기른다.
- 국어교육론 국어에 대한 올바른 이해와 언어사용 기능의 신장을 위하여 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역에 대한 지도 및 평가 방법을 연구하여 우리말과 글을 효과적으로 지도할 수 있게 한다.
- 국어학개론 국어의 기본 구조를 이해하기 위하여 음운, 형태, 통사, 의미 등 국어학 전반에 걸쳐 강의하고, 국어학 연구 방법론을 습득하도록 한다.
- 국어정서법 한글 맞춤법 통일안에 따라 맞춤법, 표준어 규정, 외래어 표기법 등의 국어 맞춤법의 원리와 실제를 배워 올바른 국어 생활을 도모하고 국어학의 체계를 세우는 데 도움을 주고자 한다.
- 현대시의 이해 현대시의 흐름을 살펴보고, 이를 바탕으로 하여 현대시의 다양한 특징을 파악하며 관련 작품과 작가에 대해 분석, 비평, 감상 등을 연구한다.
- 현대소설의 이해 한국 현대소설가들이 남긴 다수의 필독 작품들을 일고 토론하고 해석, 비평함으로써 국문학전공 소양을 심화, 확대시킨다.
- 문예창작실기론 시, 소설, 수필, 희곡 등 문학의 각 장르별로 문예 창작의 이론과 방법을 알아봄으로써 실제로 창작할 수 있는 능력을 배양한다.
- 한국문학의 이해 국문학에 나타나는 한국문학의 정체성과 특수성, 주변문학과의 유사성과 보편성 등을 문학 갈래를 중심으로 고찰한다.
- 고전수필의 이해 한국 고전 문학 가운데 가장 다양한 소재와 문체로 이룩한 수필문학의 대표적인 작가와 작품을 감상하여, 수필의 실상에 대해 깊이 이해하고, 이를 바탕으로 한 이론적인 접근을 통하여 현대수필과의 관련성을 검토한다.
- 향가․여요의 이해 한국고전시가 중 신라 향가를 중심으로 한 삼국의 시가와 고려가요(이른바 속악가사) 및 경기체가 작품을 대상으로 각 갈래 별로 전반적인 성격 및 이론적인 접근과 개별 작품의 체계적인 감상을 통하여 선조들의 문학세계에 대한 이해를 심화하고 이를 통해 우리 시의 시발점으로서의 의의와 현대적 의의를 발견하고자 한다.
- 영화론 영화의 대본이 되는 시나리오의 장르적 특성을 이해하고, 그 미적 구조를 고찰함으로써 분석과 창조의 기반을 확보한다. 또한 시나리오의 창작 기술방법을 익히고 이를 바탕으로 창작을 연습한다.
- 학습장애아교육 학습장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 학습장애의 정의와 분류, 진단․평가, 학습장애의 원인과 유형별 특성, 학습장애아 교육방법 등에 관한 국내외 연구 결과를 탐색하여 학습장애아교육에 대한 전문적 자질을 함양한다.
- 의사소통장애아교육 의사소통장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 언어장애의 정의와 분류, 진단․ 평가, 의사소통장애의 원인과 유형별 특징, 의사소통장애아 지도방법 등을 고찰하여 의사소통장애아교육에 대한 전문적 자질을 함양한다.
- 장애아진단 및 평가 장애아동들을 진단하고 평가하는 방법을 알아본다. 이는 합리적인 환경적 배치는 물론 적절한 교육방법을 모색하는 기초적 작업으로 충분한 연습을 통하여 특수교육의 전문가로서의 소양을 기른다.
- 특수교육교육과정론 특수학교 교육과정인 국민공통 기본교육과정과 기본교육과정의 총론과 각론을 이해하고 이를 현장에 적용할 수 있는 능력을 기른다.
- 국어교과교육론 교과교육을 올바르게 이해하고 장애학생들에게 각 교과를 지도할 수 있는 능력을 기른다.
- 국어논리 및 논술 특수국어교과의 각 교과별 특성에 부합되는 논리적 사고의 과정과 원리에 대한 근본 법칙과 이치를 이해함은 물론 이를 논리적으로 서술할 수 있는 논술에 관한 지도방법을 알아본다.
- 국어교수․학습방법론 국어 교과 특성에 부합되는 교수-학습에 대한 다양한 수업 모형을 이해한다. 이를 기초로 교과별 특성에 맞는 교수 방법을 실제에 적용할 수 있는 능력을 기른다.
- 장애학생직업․전환교육 장애학생들의 자립생활을 위한 직업에 대한 준비와 지도방법을 익힘은 물론 학년, 학교, 직업으로 전환될 때 장애학생들의 독특한 욕구 및 특성을 어떻게 반영하여 이루어져야 하는지 알아 전문적인 특수교사의 자질을 함양한다.
- 국어음운론 국어음성을 분석하여 음운과 음운 체계를 수립하고, 음운들의 결합관계에 나타나는 음운 규칙을 파악하며, 각 시대별 음운 체계를 통하여 국어 음운의 변천을 살펴본다.
- 국어의미론 어휘 의미와 통사 의미를 다양한 의미론의 입장에서 고찰하여 국어 의미 체계를 확립하는 능력을 기르고자 한다.
- 국어문법론 국어의 구조 분석을 형태론과 통사론의 입장에서 고찰하여 국어의 단어 형성 원리와 국어 문장 생성의 원리를 습득하고 국어 문법 구조를 확립할 수 있도록 한다.
- 국어화법론 화법은 언어생활의 기본으로 발음, 대화, 토론, 연설, 강연, 사회, 발표, 언어 예절 등 화법 전반에 대한 이론적․실용적 접근을 통하여 학문적 대화 능력과 문화인으로서의 교양을 갖추도록 한다.
- 현대시론 현대시를 올바로 이해하기 위해서 발전과정, 시어, 운율, 비유와 상징, 시형식, 서정시론과 해체시론 등을 연구하며, 이러한 이해를 실제 시작품 분석에 어떻게 활용할 것인지를 알아본다.
- 현대소설론 서사문학의 본질과 특성, 소설의 기원, 현대소설의 이론 및 방법 등을 천착하고 그것을 작품에 적용하여 어떻게 읽고 분석할 것인지를 연구한다.
- 고전소설의 이해 한국 고소설의 성격, 명칭, 조선시대의 소설관, 작자와 독자, 유통과 이본, 형성, 전개 등 고소설을 이해하는데 필수적으로 요청되는 사항에 대해 고찰한다.
- 구비문학의 이해 구비문학과 기록문학의 차이점과 구비문학의 성립여부 등을 검토하고 구비문학의 본질적 성격, 개념, 특성, 하위 갈래 및 연구 분야에 대해서 알아본다.
- 시조․가사의 이해 한국고전시가 중 조선조 시가의 대표적인 갈래인 시조와 가사를 중심으로 중요 작품을 감상하고 작품의 형성과 전개, 갈래적 성격과 담당층의 미학 등 이론을 검토한다. 이를 바탕으로 조선조 문학의 전반적인 이해를 심화하며 나아가 오늘날까지도 이어지는 시조의 현대시사적 의의를 발견하고자 한다.
- 중복․중증장애아교육 중복․중증장애아동의 개념과 특성을 이해하고 이들을 위한 진단․평가 및 교수학습방법을 알아본다.
- 자폐성장애아교육 자폐성장애아에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 자폐성장애 및 자폐범주성장애의 정의, 분류, 원인, 진단․평가, 특성을 학습하고, 그에 따른 교육방법 등을 고찰하여 자폐성장애아를 효과적으로 지도할 수 있게 한다.
- 건강장애아교육 2005년 새롭게 특수교육 대상자로 개정된 건강장애아동의 정의, 특성 및 유형을 알아보고 이들에게 할 수 있는 학교에서의 지원체계 및 구체적인 교수 방법을 알아본다.
- 장애학생통합교육론 특수교육은 분리교육에서 통합교육으로 그 패러다임이 전환되고 있다. 이러한 변화에 대한 관점과 통합교육의 철학적 배경의 이해는 물론 그 방법에 대하여 알아본다. 이를 통하여 일반학교에서의 통합에 대한 여러 가지 문제에 대한 해결 능력을 함양한다.
- 장애아가족지원 장애아동을 가진 가족에 대한 올바른 이해를 돕고 그들을 위한 교육방법을 습득한다. 이러한 지식을 토대로 교육현장에서 필요한 가족지원 프로그램을 작성할 수 있는 능력을 함양한다.
- 국어교과교재연구 및 지도법 각 교과의 성격 및 교재를 분석하여 수업지도안을 작성하고 교수방법을 익히고 교수에 적절한 교재도구를 고안하는 등 교과지도의 실제 경험을 쌓는다.
- 특수교육공학 최근 특수교육에서 각종 보장구 및 기자재를 활용한 공학적인 접근을 이해하고, 공학을 이용한 다양한 특수교육 기자재 및 보장구를 실제 활용할 수 있는 소양을 기른다.
- 시가교육론 현대시의 이론적 기초를 바탕을 다양한 시 작품을 구체적으로 분석하고, 시인들의 시 세계에 대해 살펴봄으로써 한국 현대시에 대한 이해를 심화한다. 아울러 증등학교에서 한국시를 효율적으로 가르칠 수 있는 방법을 모색한다.
- 국어사 국어의 뿌리를 찾고 국어의 음운, 형태, 통사, 의미 등 제 층위에 나타난 변천 과정을 통하여 국어의 역사적 변천과 그 법칙을 이해한다.
- 한국현대작가연구 현대 한국 작가들의 작품세계를 천착하여 작가 개인의 특성과 작가 정신, 성장과정을 통한 작품세계를 규지함으로써 작가들에 대한 온당한 평가를 도모한다.
- 문학비평론 고전부터 현대까지 문학이론과 비평의 역사, 비평의 이론과 유형을 알아보고 그러한 점을 실제 작품에 적용하여 분석하고 연구한다.
- 현대문학사 한국 현대문학의 형성과 변천과정을 시사, 소설사, 비평사를 중심으로 고찰한다.
- 출판편집의 이론과 실제 현대 주요 대중전달 수단인 출판을 이해하고 전문적인 출판인이 갖추어야 할 기획 능력과 편집인으로서 갖추어야 할 각종 관련 지식을 습득하여 실질적으로 출판물을 제작할 수 있는 능력을 배양한다.
- 국문학사 한국문학의 태동기로부터 개화기까지의 국문학의 역사적 흐름을 살펴봄으로써 한국문학의 생성과 변화를 이해하고 이를 바탕으로 한국문학의 정체성을 규명한다.
- 고전문학과 현대문화콘텐츠 고전문학작품들을 현대적인 관점에서 재해석하여 현대문화에 적용할 수 있는 종합적 안목을 기르며, 현대 대중문화가 요구하는 새로운 갈래와 주제로 다시쓰기 작업과 문학현장 답사를 통하여 영상산업․디지털 매체 등에 제공할 다양한 문화콘텐츠로서의 가능성을 탐색한다.
- 광고기획 및 카피제작의 이해 다양한 매체를 이용한 광고와 기획 과정을 검토하고 기본 요소인 카피에 대한 이론적 이해를 바탕으로 제작 기술 및 기법을 이해한다.
- 연극론 연극의 대본이 되는 희곡 장르의 특성을 이해하고 그 미적 구조를 연구하여 분석과 창조의 기반을 확보한다. 더불어 희곡의 창작기술 방법을 익히고 이를 토대로 창작을 연습한다.
- 특수교육학 특수교육의 발전에 대한 역사 및 최근 동향과 다양한 장애 영역별 특성을 알아본다. 특히 더불어 살 권리가 있는 장애인이 사회적․교육적 통합을 위한 문제와 동향을 제시하여 특수 교육 현장에 접목시킬 수 있는 기초적 능력을 함양한다.
- 심리학개론 특수교육이 필요한 아동을 바르게 이해하고 교육하기 위하여 일반적인 인간심리의 다양한 측면을 알아본다. 이를 통하여 인간행동에 대한 전반적인 이해를 돕고 장애인들의 일탈정도를 파악한다. 또한 심리검사도구의 활용능력을 함양하여 심리적 일탈정도를 파악하고 대처 방법도 알아본다.
- 언어발달과 지도 언어습득 및 발달과정과 그 지도방법을 알아보고 특수교육 대상자에게 일반적으로 수반하는 언어문제를 파악한다. 이를 통한 기초지식을 토대로 언어 문제를 해결하는 지도 방법을 습득하여 현장 적용의 능력을 함양한다.
- 장애아생리 특수교육을 대상으로 하는 아동의 원인을 정확히 알고 적절한 교수방법을 선택하기 위해 건강한 인간의 뇌와 신체에 대한 구조와 기능을 습득한다. 이러한 습득을 토대로 결함 영역과 정확히 파악하고 그에 적절한 지도 방법을 모색하는 능력을 함양한다.
- 시각장애아교육 시각장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 시각장애의 정의 외 분류, 시각장애인의 지적․정서적․행동적 특성, 시각장애의 원인, 진단․평가, 교육방법 등을 탐색하여 시각장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 청각장애아교육 청각장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 청각장애의 정의와 분류, 청각장애인의 지적․정서적․행동적 특성, 청각장애의 원인, 진단․평가, 교육 방법을 탐색하여 청각장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 지체장애아교육 지체장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 지체장애의 정의와 분류, 지체부자유의 유형별 원인과 지적, 정서적, 행동적 특성, 진단․평가, 교육 방법을 탐색하여 지체장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 정신지체아교육 정신지체에 대한 이해를 높이기 위하여 정신지체의 정의와 분류, 정신지체의 특성, 정신지체를 설명하는 다양한 이론적 접근과 그에 따른 교육 방법, 정신지체 연구의 동향을 살펴보고, 정신지체교육의 문제점과 해결책을 모색한다.
- 정서․행동장애아교육 정서․행동장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 정서․행동장애의 정의 및 분류, 진단․평가, 교육방법, 자폐증의 원인과 특성 및 그에 따른 교육방법 등을 고찰하여 정서․행동장애아를 효과적으로 지도할 수 있게 한다.
- 현장관찰 및 실습 특수교육 현장에서 다양한 교수 상황의 참관을 통해 특수교육에 대한 이해를 도모하고 나아가 장애아동에 대한 지도의 실제를 경험함으로써 특수교사로서의 실무 능력을 향상시킨다.
- 응용행동분석 응용행동분석에 대한 제반이론을 학습하고 이론에 근거한 행동수정 방법을 익힌다. 그리고 행동수정의 절차를 장애아동의 문제행동에 적용하여 교육할 수 있는 능력을 기른다.
- 영문법 문법을 위한 문법공부를 지양하고 실제 상황에서 영어를 구사하는데 필요한 기본적이고도 실용적인 문법에 치중한다. 영문법을 형태, 의미, 사용의 세 가지 측면에서 들여다본다. 기본 동사의 활용에서부터 문법 체계에 걸쳐 학습한다.
- 영어회화1 원어민 교수의 지도하에 간단한 주제에 대한 서술 및 영어로 일상적인 대화를 나눌 수 있는 정도의 기초적인 회화 능력을 배양한다.
- 영어강독 영어의 기본 어휘 1,500단어 내외의 쉬운 텍스트를 학생들에게 많이 읽게 함으로써 영어의 기본 어휘 활용 능력이 얼마나 중요한가를 실감하게 하고, 또 영어의 표현 과정을 익히게 하며, 동시에 영문학에 대한 이해를 도와준다.
- 영어청취연습 영어전공자들을 위한 dictation 훈련에 집중하여, Native Speaker의 발음을 이해하는데 필수적인 연음 법칙, intonation, 생략, stress 등에 유의하도록 듣기능력을 강화시킨다.
- 영어발음과 말하기 영어 발음의 기본 원리를 이해하고 이를 통한 정확한 말하기 연습을 한다. 자음과 모음의 발음 구조를 각각 배우고 이를 기초한 정확한 발음을 연습한다.
- 영작문 영어의 기본적인 문형구조를 이해하여 간단한 영어문장을 익힘과 동시에 자신의 생각을 영어로 표현하는 능력을 배양한다. 기본문형에서부터 free composition 및 topic writing에 중점을 둔다.
- 영어어휘와 독해연습 토익이나 토플, 공무원 시험, 취업 시험 등을 대비하여 어휘력과 독해 풀이 능력을 키우는 수업이다. 실제적인 문제 풀이 연습에 중점을 두어 실용적이고 실제적인 교육 효과를 얻는 것을 목표로 한다.
- 학습장애아교육 학습장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 학습장애의 정의와 분류, 진단․평가, 학습장애의 원인과 유형별 특성, 학습장애아 교육방법 등에 관한 국내외 연구 결과를 탐색하여 학습장애아교육에 대한 전문적 자질을 함양한다.
- 의사소통장애아교육 의사소통장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 언어장애의 정의와 분류, 진단․평가, 의사소통장애의 원인과 유형별 특징, 의사소통장애아 지도방법 등을 고찰하여 의사소통장애아교육에 대한 전문적 자질을 함양한다.
- 장애아진단 및 평가 장애아동들을 진단하고 평가하는 방법을 알아본다. 이는 합리적인 환경적 배치는 물론 적절한 교육방법을 모색하는 기초적 작업으로 충분한 연습을 통하여 특수교육의 전문가로서의 소양을 기른다.
- 특수교육교육과정론 특수학교 교육과정인 국민공통 기본교육과정과 기본교육과정의 총론과 각론을 이해하고 이를 현장에 적용할 수 있는 능력을 기른다.
- 영어교과교육론 교과교육을 올바르게 이해하고 장애학생들에게 각 교과를 지도할 수 있는 능력을 기른다.
- 영어논리 및 논술 특수영어교과의 각 교과별 특성에 부합되는 논리적 사고의 과정과 원리에 대한 근본 법칙과 이치를 이해함은 물론 이를 논리적으로 서술할 수 있는 논술에 관한 지도방법을 알아본다.
- 영어교수․학습방법론 영어 교과 특성에 부합되는 교수-학습에 대한 다양한 수업 모형을 이해한다. 이를 기초로 교과별 특성에 맞는 교수 방법을 실제에 적용할 수 있는 능력을 기른다.
- 장애학생직업․전환교육 장애학생들의 자립생활을 위한 직업에 대한 준비와 지도방법을 익힘은 물론 학년, 학교, 직업으로 전환될 때 장애학생들의 독특한 욕구 및 특성을 어떻게 반영하여 이루어져야 하는지 알아 전문적인 특수교사의 자질을 함양한다.
- 실용영문법 국내 및 외국에서 시행되는 영어 문법 시험에 관련된 문제의 유형을 정리분석하고 응용능력을 배양함으로서 실전에서 고득점 취득을 목표로 한다. 중심이 되는 topic은 학생들의 욕구에 따라 학기마다 다를 수 있으며, pre 및 post test를 통해 한 학기 동안 자신의 문법 취약 부분을 점검하고, 강의를 통해 보완함으로써 실용 문법 시험을 준비하도록 도와주는 강좌이다.
- 영어회화2 원어민 교수의 지도하에 중급 수준의 회화를 반복해서 연습하여 일상적인 대화와 간단한 실무 회화 능력을 키우는 것을 목표로 한다.
- 영어학개론 영어의 음성, 음운, 통사, 형태, 그리고 의미에 이르기까지 영어학을 이해하는데 필요한 주요이론과 기본지식을 소개한다. 아울러 이러한 내용들이 인접학문과의 연계 속에서 어떻게 기능을 하고 있는지를 전반적으로 살펴본다.
- 영미시의 이해 영미시에 대한 포괄적인 이해와 영시의 장르적 특성을 살피고 중세에서 현대에 이르기까지 영미문학사적으로 중요한 의의를 지닌 주요 영미시인들의 대표작품을 선정하여 읽으면서 주제 및 기교와 작시법 등을 알아본다. 아울러 시의 기본적인 분석방법과 읽는 요령도 익힌다.
- 영미희곡 희곡의 본질, 구성요소, 종류, 역사 등 희곡에 관한 기본적인 지식을 개괄 습득한다. 영국희곡에서는 극 이론의 소개와 함께 Bernard Shaw, Oscar Wilde, Samuel Beckett, Harold Pinter 등의 작품을 읽고, 미국 희곡에서는 Eugene O' Neil, Tennessee Williams, Arthur Miller 등 대표적인 미국 희곡작가의 작품을 읽고 연구 한다.
- 영미소설 18, 19세기 및 20세기 영국소설과 미국소설의 주요 작가와 작품을 정독함으로 영어 읽기 능력을 향상시키며 소설에 대한 이해를 돕고 분석방법을 익힌다. 주제, 플롯, 인물, 상징, 시점 및 기법상의 특징을 이해하고 파악하는 동시에 비평능력도 갖추도록 한다.
- 영미산문읽기 정치, 경제, 사회, 문화, 교육, 과학 등에 걸친 대표적인 영미산문을 읽음으로써 주요 영어 표현을 익히고 영미 문화를 간접 경험함으로써 논의되는 주제에 대한 이해를 통해 분석력과 판단력을 기른다.
- 영문학개관 중세부터 현대에 이르기까지 영문학의 주된 흐름을 각 시대의 역사적 상황이나 사상적 특징을 통해 개관하는 동시에 문예사조별로 각 시대의 주요작품과 주요작가에 대하여 연구하고 그에 대한 이해를 도모하며 아울러 영국문학과 문화가 지닌 독특한 특성을 살펴본다.
- 미문학개관 식민지 시대에서 독립전쟁과 남북전쟁을 거쳐 현대에 이르는 미국문학을 그 문화적, 사회적, 사상적 다양성 속에서 개관한다. 이를 위해 시, 단편, 수필 등을 널리 읽고, Hawthorne, Poe, Melville, Henry James, Mark Twain, Faulkner 등 시대별로 주요작가와 그들의 작품에 대한 연구와 이해를 추구한다.
- 고급영어청취 영어전공자들을 위한 고급 수준의 청취 훈련을 통해 듣기 능력을 강화시키는 것을 목적으로 삼는다. 듣기, 받아쓰기, 문제 풀이 등을 병행하며 발음에 대한 학문적인 공부도 함께한다.
- 토익1 문법 및 청취에 필요한 내용을 정리하고 전략 중심의 강의로 실전에서 성적을 향상하는 것이 목적이다. 전반부는 주요 내용 요약을 후반부는 최신 실전 5회분 문제로 배운 내용을 확인 및 응용한다.
- 실무영어1 직장이나 실생활에서 사용되는 여러 형식과 내용의 영어문건을 공부하고 여러 상황에서 영어로 표현하고 대처하는 능력을 갖는 것을 목표로 한다. 비즈니스 환경에서 영어 텍스트를 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 네 영역에서 연습한다.
- 중복․중증장애아교육 중복․중증장애아동의 개념과 특성을 이해하고 이들을 위한 진단․평가 및 교수학습방법을 알아본다.
- 자폐성장애아교육 자폐성장애아에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 자폐성장애 및 자폐범주성장애의 정의, 분류, 원인, 진단․평가, 특성을 학습하고, 그에 따른 교육방법 등을 고찰하여 자폐성장애아를 효과적으로 지도할 수 있게 한다.
- 건강장애아교육 2005년 새롭게 특수교육 대상자로 개정된 건강장애아동의 정의, 특성 및 유형을 알아보고 이들에게 할 수 있는 학교에서의 지원체계 및 구체적인 교수 방법을 알아본다.
- 장애학생통합교육론 특수교육은 분리교육에서 통합교육으로 그 패러다임이 전환되고 있다. 이러한 변화에 대한 관점과 통합교육의 철학적 배경의 이해는 물론 그 방법에 대하여 알아본다. 이를 통하여 일반학교에서의 통합에 대한 여러 가지 문제에 대한 해결 능력을 함양한다.
- 장애아가족지원 장애아동을 가진 가족에 대한 올바른 이해를 돕고 그들을 위한 교육방법을 습득한다. 이러한 지식을 토대로 교육현장에서 필요한 가족지원 프로그램을 작성할 수 있는 능력을 함양한다.
- 영어교과교재연구 및 지도법 각 교과의 성격 및 교재를 분석하여 수업지도안을 작성하고 교수방법을 익히고 교수에 적절한 교재도구를 고안하는 등 교과지도의 실제 경험을 쌓는다.
- 특수교육공학 최근 특수교육에서 각종 보장구 및 기자재를 활용한 공학적인 접근을 이해하고, 공학을 이용한 다양한 특수교육 기자재 및 보장구를 실제 활용할 수 있는 소양을 기른다.
- 영어회화3 수준 높은 대화와 전문적인 토의를 나눌 수 있는 고급수준의 회화능력을 배양함으로써 외국어 전문 인력을 양성하는 것을 목표로 한다.
- 영미문학과 문화 문학은 그 어느 매체보다도 당대의 문화를 효과적으로 담고 있다는 전제하에 대표적인 영미 문학 작품에 나타난 영미문화에 대한 분석을 통해 영미문화의 이해에 도달하는 것을 목표로 삼는다.
- 영어학습론 영어의 다섯 가지 주요 영역(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 및 문화)에 대한 연구사례를 중심으로 올바른 학습전략을 토의하며 효과적인 언어 교사와 교재를 선택하는 요령을 터득함으로서 효과적인 언어학습 방안을 모색한다. 특히 각 영역에서 대표적인 저서를 선택해 부분적으로 수업시간에 연습해 봄으로써 효과적인 교재 선택의 길을 제시한다.
- 영어번역실습 다양한 영어문장을 읽고 국어로 번역하는 기술을 익힌다. 또한 국어와 영어의 차이점을 이해하여 구문을 분석하고, 번역을 자연스럽게 하는 능력을 향상시킨다.
- 실무영어2 실무적인 환경에서의 심화된 영어 텍스트를 독해, 작문, 청취, 회화 연습을 통해서 익힌다. 전자우편(e-mail)을 사용하여 의사소통을 하는 방법과 무역영어의 기초에 대해 학습한다.
- 고급영작문 원어민 교수의 지도하에 영어식 표현에 대한 감각을 익혀 영어로 글을 써서 의사소통을 하는데 자신감을 갖게 한다.
- 토익2 고급수준의 문법 및 청취에 집중하여 내용을 정리하고 전략 중심의 강의로 실전에서 성적을 향상하는 것이 목적이다. 전반부는 주요 내용 요약을 후반부는 최신 실전 5회분 문제로 배운 내용을 확인 및 응용한다.
- 영어학특강 영어의 문법적인 면을 고찰함에 있어서 통사, 음운, 음성, 형태, 활용의 다섯 가지 하위 분야 중 한 분야를 정하여 토픽별로 심도 있게 강의한다.
- 특수교육학 특수교육의 발전에 대한 역사 및 최근 동향과 다양한 장애 영역별 특성을 알아본다. 특히 더불어 살 권리가 있는 장애인이 사회적․교육적 통합을 위한 문제와 동향을 제시하여 특수 교육 현장에 접목시킬 수 있는 기초적 능력을 함양한다.
- 심리학개론 특수교육이 필요한 아동을 바르게 이해하고 교육하기 위하여 일반적인 인간심리의 다양한 측면을 알아본다. 이를 통하여 인간행동에 대한 전반적인 이해를 돕고 장애인들의 일탈정도를 파악한다. 또한 심리검사도구의 활용능력을 함양하여 심리적 일탈정도를 파악하고 대처 방법도 알아본다.
- 언어발달과지도 언어습득 및 발달과정과 그 지도방법을 알아보고 특수교육 대상자에게 일반적으로 수반하는 언어문제를 파악한다. 이를 통한 기초지식을 토대로 언어 문제를 해결하는 지도 방법을 습득하여 현장 적용의 능력을 함양한다.
- 장애아생리 특수교육을 대상으로 하는 아동의 원인을 정확히 알고 적절한 교수방법을 선택하기 위해 건강한 인간의 뇌와 신체에 대한 구조와 기능을 습득한다. 이러한 습득을 토대로 결함 영역을 정확히 파악하고 그에 적절한 지도 방법을 모색하는 능력을 함양한다.
- 구약성경개관 구약성경의 내용을 이해하는 데 필요한 전반적인 지식을 습득하며, 구약의 전체적 내용을 개괄적으로 이해하는 데 역점을 두고 연구한다.
- 신약성경개관 신약성경의 내용을 이해하는 데 필요한 전반적인 지식을 습득하며, 신약의 전체적 내용을 개괄적으로 이해하는 데 역점을 두고 연구한다.
- 모세오경 모세가 쓴 구약의 첫 다섯 책을 모세오경이라 한다. 구약성경의 원리와 본질을 가르치는 책들로 창세기, 출애굽기, 레위기, 민수기, 신명기로 구성된다. 이 과정은 오경의 각 책들에 대한 중심 내용을 총괄적으로 다룰 뿐 아니라, 각 책을 통하여 주시는 하나님의 메시지를 습득하고 이해하고 연구하는 과정이다.
- 사복음서 마태, 마가, 누가, 요한이 쓴 네 권의 복음서를 사복음서라 한다. 마태, 마가, 누가복음은 공관복음서라고 부르는데 서로 유사한 점들이 많이 있기 때문이다. 이 과목의 목적은 사복음서 각 책의 유사성과 차이점을 비교하며, 여러 학자들의 견해와 연구를 바탕으로 각 권의 내용을 올바로 습득하고 이해하는데 있다.
- 시각장애아교육 시각장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 시각장애의 정의외 분류, 시각장애인의 지적․정서적․행동적 특성, 시각장애의 원인, 진단․평가, 교육방법 등을 탐색하여 시각장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 청각장애아교육 청각장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 청각장애의 정의와 분류, 청각장애인의 지적·정서적·행동적 특성, 청각 장애의 원인, 진단ㆍ평가, 교육 방법을 탐색하여 청각장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 지체장애아교육 지체장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 지체장애의 정의와 분류, 지체부자유의 유형별 원인과 지적, 정서적, 행동적 특성, 진단․평가, 교육 방법을 탐색하여 지체장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 정신지체아교육 정신지체에 대한 이해를 높이기 위하여 정신지체의 정의와 분류, 정신지체의 특성, 정신지체를 설명하는 다양한 이론적 접근과 그에 따른 교육 방법, 정신지체 연구의 동향을 살펴보고, 정신지체교육의 문제점과 해결책을 모색한다.
- 정서․행동장애아교육 정서․행동장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 정서․행동장애의 정의 및 분류, 진단․평가, 교육방법, 자폐증의 원인과 특성 및 그에 따른 교육방법 등을 고찰하여 정서․행동장애아를 효과적으로 지도할 수 있게 한다.
- 현장관찰 및 실습 특수교육 현장에서 다양한 교수 상황의 참관을 통해 특수교육에 대한 이해를 도모하고 나아가 장애아동에 대한 지도의 실제를 경험함으로써 특수교사로서의 실무 능력을 향상시킨다.
- 응용행동분석 응용행동분석에 대한 제반이론을 학습하고 이론에 근거한 행동수정 방법을 익힌다. 그리고 행동수정의 절차를 장애아동의 문제행동에 적용하여 교육할 수 있는 능력을 기른다.
- 기독교교육개론 기독교교육의 기초 영역과 이론을 습득하여 자신의 관심분야 및 기독교교육의 학문적 실용적 가치를 깨닫고 보다 심도 있는 분야별 교육의 기반을 마련한다.
- 기독교아동교육 아동을 위한 기독교 교육의 이론적 기초와 실제를 탐구하여 학생들로 하여금 아동교육에 대한 기독교적인 관점을 형성하여 교육 전문가로 준비하도록 한다.
- 기독교청소년교육 청소년의 신체적, 사회적, 정서적, 영적 발달의 특성을 고찰함으로써 이론을 근거로 한 기독교 청소년 교육의 새로운 모형을 개발한다.
- 기독교성인교육 성인들을 위한 기독교 교육방법 자료들을 익히며 청년, 장년, 독신자들의 특성을 연구하여 그들에게 적합한 교육 유형을 개발한다.
- 기독교노인교육 노년기에 필요한 다양한 요구들에 대한 이론적인 접근과 특성들을 개발하여 노인들에게 필요한 교육방법들을 연구한다.
- 기독교교육역사 및 철학 기독교 교육의 역사적, 철학적 배경을 분석하고 고찰함과 아울러 현재의 교육과 비교 평가하고 미래의 기독교 교육에 대한 좌표를 설정한다.
- 기독교교육심리 교육 심리학의 기저를 이루는 학습심리와 발달심리의 기본이론을 분석 평가하여 실제 기독교적 양육과 교수에 적용한다.
- 기독교가정교육 성경에 기초하면서, 현대사회가 요구하는 기독교가정공동체에 대한 다양한 논의와 사회 문제화 된 가정들의 현안들에 대한 이론적이고 실천적인 해결방안들을 연구한다.
- 기독교세계관과 교육 기독교교육을 위한 가장 근본적인 토대인 기독교세계관을 확립하여 신앙과 기독교교육의 융합을 위한 시각을 제공한다. 나아가 기독교세계관을 이해하고 기독교세계관의 시각으로 제교육의 현장에서 활용할 수 있는 기반을 마련한다.
- 학습장애아교육 학습장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 학습장애의 정의와 분류, 진단ㆍ평가, 학습장애의 원인과 유형별 특성, 학습장애아 교육방법 등에 관한 국내외 연구 결과를 탐색하여 학습장애아교육에 대한 전문적 자질을 함양한다.
- 의사소통장애아교육 의사소통장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 언어장애의 정의와 분류, 진단ㆍ평가, 의사소통장애의 원인과 유형별 특징, 의사소통장애아 지도방법 등을 고찰하여 의사소통장애아교육에 대한 전문적 자질을 함양한다.
- 장애아진단 및 평가 장애아동들을 진단하고 평가하는 방법을 알아본다. 이는 합리적인 환경적 배치는 물론 적절한 교육방법을 모색하는 기초적 작업으로 충분한 연습을 통하여 특수교육의 전문가로서의 소양을 기른다.
- 특수교육교육과정론 특수학교 교육과정인 국민공통 기본교육과정과 기본교육과정의 총론과 각론을 이해하고 이를 현장에 적용할 수 있는 능력을 기른다.
- 장애학생직업․전환교육 장애학생들의 자립생활을 위한 직업에 대한 준비와 지도방법을 익힘은 물론 학년, 학교, 직업으로 전환될 때 장애학생들의 독특한 욕구 및 특성을 어떻게 반영하여 이루어져야 하는지 알아 전문적인 특수교사의 자질을 함양한다.
- 기독교교육공학 및 매체 디지털 시대의 학습자를 위한 교육 기자재 사용법 및 교수법을 개발하고 습득하며 아울러 기독교 교육에 적용함으로 학습자의 효율성을 높이는 것을 목적으로 한다.
- 기독교교육영어 기독교 교육에 관한 주요 저서 및 논문들을 영문 원서로 탐구함으로 서구의 기독교 교육의 동향을 파악하며 아울러 기독교 교육의 전문인에게 필요한 이론적 토대를 구축한다.
- 성경교수법 성경의 기본적인 구조와 내용에 대한 이해와 다양한 학습자대상에 대한 성경해석의 가능성을 중심으로 효과적인 교수와 학습 방법론들을 탐구하도록 한다.
- 기독교교육목회 기독교교육과 목회를 분리하여 이해하기 보다는 기독교교육론을 교육목회의 구조에 비추어 현장사역을 통하여 신앙공동체의 현장 교육의 가능성을 제공 한다.
- 기독교교육리더십 본 과정은 기독교교육을 성공적으로 달성할 수 있는 역동적, 창조적, 적응적인 지도자 양육을 위한 기독교리더십 개발을 목표로 한다. 기독교 교육문화의 개발, 커뮤니케이션의 촉진, 인간관계성립 등에 대한 이론과 실제를 통하여 성장, 변화와 성찰을 촉진시킬 수 있는 기독교교육지도자를 돕는 과정이다.
- 종교교과교육론 종교교과교육에 대한 이론과 역사적 배경 및 교과교육의 목표와 공교육에서의 종교교과교육에 대한 분석 등 교과교육 전반에 관하여 연구와 효과적으로 교수하기 위한 실제적 교수법을 터득하는 학습을 한다.
- 종교학개론 종교의 기원과 종교학의 연구 영역을 제시하고 종교세계관 및 사회과학과의 관계를 연구한다. 또 종교의 보편적 요소와 종교론을 소개하고 성경적 상징으로 종교를 연구한다.
- 종교교육론 종교교육의 본질 및 종교교육론이 갖는 의미를 파악하며, 한국을 비롯한 다종교 사회의 종교교육의 현실을 이해하고, 실제 종교교육을 담당함에 있어서 종교교육자가 가져야 할 기본적인 소양을 쌓게 한다.
- 종교교과교수법 다양한 교수방법들을 소개하고 효과적인 교수-학습방법론을 연구 개발하도록 함으로써 종교교육으로서 가르치는 자질을 향상시키도록 한다.
- 종교교과교재연구 및 지도법 중․고등학생들의 지도를 위한 종교교육교재를 개발하고 효과적인 교육을 위한 교수법의 본질과 유형, 교수-학습 계획 및 실제 지도법, 지도상의 유의점, 학습 결과의 평가 방법과 특히 교재활용을 위한 실질적 교육을 위주로 교재의 분석, 수업안의 작성 등 실제 경험을 쌓게 한다.
- 중복․중증장애아교육 중복․중증장애아동의 개념과 특성을 이해하고 이들을 위한 진단․평가 및 교수학습방법을 알아본다.
- 자폐성장애아교육 자폐성장애아에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 자폐성장애 및 자폐범주성장애의 정의, 분류, 원인, 진단․평가, 특성을 학습하고, 그에 따른 교육방법 등을 고찰하여 자폐성장애아를 효과적으로 지도할 수 있게 한다.
- 건강장애아교육 2005년 새롭게 특수교육 대상자로 개정된 건강장애아동의 정의, 특성 및 유형을 알아보고 이들에게 할 수 있는 학교에서의 지원체계 및 구체적인 교수 방법을 알아본다.
- 장애학생통합교육론 특수교육은 분리교육에서 통합교육으로 그 패러다임이 전환되고 있다. 이러한 변화에 대한 관점과 통합교육의 철학적 배경의 이해는 물론 그 방법에 대하여 알아본다. 이를 통하여 일반학교에서의 통합에 대한 여러 가지 문제에 대한 해결 능력을 함양한다.
- 장애아가족지원 장애아동을 가진 가족에 대한 올바른 이해를 돕고 그들을 위한 교육방법을 습득한다. 이러한 지식을 토대로 교육현장에서 필요한 가족지원 프로그램을 작성할 수 있는 능력을 함양한다.
- 특수교육공학 최근 특수교육에서 각종 보장구 및 기자재를 활용한 공학적인 접근을 이해하고, 공학을 이용한 다양한 특수교육 기자재 및 보장구를 실제 활용할 수 있는 소양을 기른다.
- 다문화사회와 기독교교육 교통과 정보통신의 발달을 근거로 추진되는 세계화현상은 한국의 단일민족 사상에 변화를 가져왔다. 아울러 한국교회의 국내외 선교운동 또한 타문화에 대한 높은 관심을 불러왔다. 이에 다양한 문화의 공존시대가 요구하는 기독교 교육의 과제와 역할은 무엇인지 연구한다.
- 기독교교육신학 기독교 교육과 신학의 상호 의존적인 관계를 학문적으로 다루며 특히 기독교 교육에 있어서 신학의 의미 및 영향을 깊이 있게 성찰, 분석한다.
- 현대교회교육행정 현대교회의 사역에 적절한 행정 원리, 계획, 정책, 인사, 재정, 시설, 경영전반을 연구하여 교회교육 사역의 원만한 진행을 도모한다.
- 기독교대안학교론 유럽과 미국 그리고 한국에서의 대안교육과 대안학교의 이론에 대한 탐구와 분석 그리고 새로운 형태의 기독교적 대안교육 및 학교의 유형을 제시한다.
- 기독교영성교육 기독교영성교육을 기독교교육의 관점에서 다룸으로써, 기독교교육에 대한 영성적 이해와 영성 형성 과정에 대한 기독교교육적 이해를 통하여 기독교교육의 장(context) 안에서 기독교 교육적 영성을 개발하고, 적용할 수 있도록 돕는데 그 목적을 둔다.
- 기독교교육과정 및 방법 기독교 교육의 현장에서 사용되는 교육과정의 유형, 구성방법, 절차 등에 대한 연구와 함께 기독교적인 교수학습, 교수 형태 및 성서적 교수방법에 관한 이론과 실제를 습득한다.
- 종교사회학 종교의 개념 정의, 종교의 발달과정, 개인과 종교, 종교와 사회 사이의 역동적인 상호작용에 대하여 연구하며 종교가 각 사회 문화, 가치관, 윤리 도덕 형성에 어떻게 작용하며 또한 사회의 변화발전에 어떤 영향을 끼치는가를 체계적으로 탐구함으로 사역현장의 선교적 접촉점을 개발한다.
- 비교종교학 주요 종교 간의 제반 교리, 활동, 현상들에 대한 비교 연구를 통하여 종교에 대한 건전한 이해와 발전 방향을 탐구한다.
- 종교심리학 종교적 신념, 경험, 현상 등을 심리학적 관점에서 조명하기 위해 그와 관련된 이론들을 탐구하고 실제들에 대한 연구를 조사 개관하는 과목이다.
- 종교와 문화 현대사회는 다양성의 문화가 지배하는 사회이다. 다양성의 문화 속에서 제 종교들은 매우 다양하게 변화해 왔다. 따라서 본 강의는 문화적 접근으로 종교를 이해하며, 나아가 종교와 여타 문화와의 관계, 또는 종교가 그 문화 속에서 기능하는 기본적인 관심사를 연구한다. 나아가 세계와 한국의 현대문화 속에서 종교의 존재방식을 살펴봄으로써 기독교를 포함한 종교일반에 대한 이해를 넓히고 나아가 현대문화에 대한 성찰을 심화시키는데 있다.
- 종교철학 종교란 무엇이며 인간에게 어떤 의미가 있는지를 먼저 밝히며, 종교 현상을 철학적으로 이해할 수 있는 길을 찾아본다. 다원주의 사회인 21세기에서 올바른 선교를 하도록 여러 종교를 소개하며, 각 종교에 깔려 있는 사상과 가치관 그리고 세계관을 비판적으로 평가하여 기독교 입장이 올바른 대안임을 밝힌다.
- 특수교육학 특수교육의 발전에 대한 역사 및 최근 동향과 다양한 장애 영역별 특성을 알아본다. 특히 더불어 살 권리가 있는 장애인이 사회적․교육적 통합을 위한 문제와 동향을 제시하여 특수 교육 현장에 접목시킬 수 있는 기초적 능력을 함양한다.
- 심리학개론 특수교육이 필요한 아동을 바르게 이해하고 교육하기 위하여 일반적인 인간심리의 다양한 측면을 알아본다. 이를 통하여 인간행동에 대한 전반적인 이해를 돕고 장애인들의 일탈정도를 파악한다. 또한 심리검사도구의 활용능력을 함양하여 심리적 일탈정도를 파악하고 대처 방법도 알아본다.
- 언어발달과지도 언어습득 및 발달과정과 그 지도방법을 알아보고 특수교육 대상자에게 일반적으로 수반하는 언어문제를 파악한다. 이를 통한 기초지식을 토대로 언어 문제를 해결하는 지도 방법을 습득하여 현장 적용의 능력을 함양한다.
- 장애아생리 특수교육을 대상으로 하는 아동의 원인을 정확히 알고 적절한 교수방법을 선택하기 위해 건강한 인간의 뇌와 신체에 대한 구조와 기능을 습득한다. 이러한 습득을 토대로 결함 영역을 정확히 파악하고 그에 적절한 지도 방법을 모색하는 능력을 함양한다.
- 기초일본어 일본문자의 유래, 종류 및 일본어발음 등 초보적인 단계부터 시작하여, 일본어의 기초적인 문법사항, 문형 등을 중심으로 일본어 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 등을 단계적으로 학습한다.
- 일본어와 일본문화 만화, 사진, 그림, 동영상 등을 통해 일본문화를 쉽게 이해할 수 있도록 꾸몄고, 한일 양국의 식생활문화, 목욕과 일본인, 데릴사위와 사위양자 등을 다룬다. 일본어학전공학생들 위주로 진행된다.
- 시각장애아교육 시각장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 시각장애의 정의외 분류, 시각장애인의 지적․정서적․행동적 특성, 시각장애의 원인, 진단․평가, 교육방법 등을 탐색하여 시각장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 청각장애아교육 청각장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 청각장애의 정의와 분류, 청각장애인의 지적․정서적․행동적 특성, 청각 장애의 원인, 진단․평가, 교육 방법을 탐색하여 청각장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 지체장애아교육 지체장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 지체장애의 정의와 분류, 지체부자유의 유형별 원인과 지적, 정서적, 행동적 특성, 진단․평가, 교육 방법을 탐색하여 지체장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 정신지체아교육 정신지체에 대한 이해를 높이기 위하여 정신지체의 정의와 분류, 정신지체의 특성, 정신지체를 설명하는 다양한 이론적 접근과 그에 따른 교육 방법, 정신지체 연구의 동향을 살펴보고, 정신지체교육의 문제점과 해결책을 모색한다.
- 정서․행동장애아교육 정서․행동장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 정서․행동장애의 정의 및 분류, 진단․평가, 교육방법, 자폐증의 원인과 특성 및 그에 따른 교육방법 등을 고찰하여 정서․행동장애아를 효과적으로 지도할 수 있게 한다.
- 현장관찰 및 실습 특수교육 현장에서 다양한 교수 상황의 참관을 통해 특수교육에 대한 이해를 도모하고 나아가 장애아동에 대한 지도의 실제를 경험함으로써 특수교사로서의 실무 능력을 향상시킨다.
- 응용행동분석 응용행동분석에 대한 제반이론을 학습하고 이론에 근거한 행동수정 방법을 익힌다. 그리고 행동수정의 절차를 장애아동의 문제행동에 적용하여 교육할 수 있는 능력을 기른다.
- 기초일본어2 학부기초의 ‘기초일본어’를 배운 직후, 곧바로 다음에 수강하여야 하는 과목이다. 학부기초의 ‘기초일본어’에서 미처 다 배우지 못한 문법, 문형, 문장구조를 보충 학습하는 과목이다. 학부기초의 ‘기초일본어’와 마찬가지로, 전공 ‘가’, ‘나’, ‘다’군의 다른 모든 과목의 ‘기초’가 된다.
- 일본어회화1 전 과정이 교실에서 일본인교수님들과 얼굴을 마주 보고, 실제로 대화를 나누는 회화방식으로 수업이 이루어진다. 기초에서 배운 일본어 문법을 토대로 하여, 기본적인 일상회화에서부터 다양한 장면별 기초회화까지 단계적으로 습득한다. ‘일본어회화1’, ‘일본어회화2’에 들어가기 전에 필요한 과정이다.
- 일본어작문실습1 전 과정이 교실에서 일본인교수님이 학생들의 작문능력을 직접 지도하는 실습방식으로 수업이 이루어진다. 기초적인 일본어문법을 마친 후, 현대 일본어의 문장구조를 이해시키고, 단어 활용 및 표현능력을 갖추게 하고, 나아가서 작문에 필요한 문형 익히기에 중점을 둔다.
- 일본어미디어실습1 전 과정이 교실에서 네이티브 교수님들과 함께, 각종 첨단 시청각기자재를 활용하여, 실제로 대화를 주고받는 시청각실습방식으로 수업이 이루어진다. 기초에서 배운 일본어 문법을 토대로 하여, 기본적이고 일상적인 초급일본어를 다양한 장면과 함께 시청각방식으로 실습하게 된다.
- 일본어 커뮤니케이션 일본어의 다양한 표현 뿐 아니라 언어습관과 비언어적 표현까지도 포함한 일본어 커뮤니케이션 능력의 향상을 목표로 한다. 커뮤니케이션의 본질을 올바르게 이해하고 나아가 스스로 실행할 수 있도록 하는데 초점을 맞추었다. 한일 양국어 언어행동의 차이를 이해하기 위하여, 인사, 호칭, 감사, 사과, 칭찬, 맞장구, 불만, 침묵 등의 구체적인 언어행동에 있어 한일 양국의 차이를 학습한다.
- 일본어 한자연습 일본어에 사용되는 한자를 중심으로, 읽는 법 및 쓰는 법을 익힐 수 있도록 수업이 진행된다. 한자와 한자어에 대해 알아가면서 한일 양국어 한자의 차이점을 이해한다. 한자 어휘를 활용하여 일본어의 읽고 쓰기능력, 일본어표현능력의 향상을 수업의 목표로 삼는다.
- 문화 관광 일본어 일본의 정치, 사회, 문화와 관련된 요소를 통하여 일본관광에 대한 심층적인 이해를 도모한다. 현대사회의 문화 관광 욕구를 충족시키기 위해, 변화하는 사회에 포커스를 둔다.
- 일본의 역사와 지리 일본의 역사와 지리 수업을 통하여, 일본문화에 대한 심층적인 이해를 도모한다. 고대국가의 발전, 무가정치, 막부정치, 근대일본의 흐름을 파악한다.
- 실용일본어1 문법 설명을 따로 하지 않으므로, 동사활용형 등의 기본적인 일본어 문법을 마스터한 후에 수강하여야 하며 일본어능력시험N3 및 N2에 해당하는 [듣기능력]을 목표로 한다. 일본의 대중가요, 영화, 드라마 등을 감상하고, 일본문화에 관심을 가질 수 있도록 유도한다.
- 학습장애아교육 학습장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 학습장애의 정의와 분류, 진단ㆍ평가, 학습장애의 원인과 유형별 특성, 학습장애아 교육방법 등에 관한 국내외 연구 결과를 탐색하여 학습장애아교육에 대한 전문적 자질을 함양한다.
- 의사소통장애아교육 의사소통장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 언어장애의 정의와 분류, 진단ㆍ평가, 의사소통장애의 원인과 유형별 특징, 의사소통장애아 지도방법 등을 고찰하여 의사소통장애아교육에 대한 전문적 자질을 함양한다.
- 장애아진단 및 평가 장애아동들을 진단하고 평가하는 방법을 알아본다. 이는 합리적인 환경적 배치는 물론 적절한 교육방법을 모색하는 기초적 작업으로 충분한 연습을 통하여 특수교육의 전문가로서의 소양을 기른다.
- 특수교육교육과정론 특수학교 교육과정인 국민공통 기본교육과정과 기본교육과정의 총론과 각론을 이해하고 이를 현장에 적용할 수 있는 능력을 기른다.
- 장애학생직업·전환교육 장애학생들의 자립생활을 위한 직업에 대한 준비와 지도방법을 익힘은 물론 학년, 학교, 직업으로 전환될 때 장애학생들의 독특한 욕구 및 특성을 어떻게 반영하여 이루어져야 하는지 알아 전문적인 특수교사의 자질을 함양한다.
- 일본어회화2 전 과정이 교실에서 일본인교수님들과 얼굴을 마주 보고 실제로 대화를 나누는 회화방식으로 수업이 이루어진다. 일본어문법, 어휘, 한자를 기초로 하여 기본적인 일상 회화에서부터 다양한 장면별 응용회화까지 단계적으로 습득해, 일본어를 자유롭게 의사소통이 가능한 능력배양을 목표로 한다.
- 일본어작문실습2 전 과정이 교실에서 일본인교수님이 학생들의 작문능력을 직접 지도하는 실습방식으로 수업이 이루어진다. 중급수준의 일본어문법을 마친 후, 현대 일본어의 문장구조를 이해시켜 단어 활용 및 표현능력을 갖추게 하고, 나아가서 일본어작문에 필요한 문형 익히기에 중점을 둔다.
- 일본어미디어실습2 전 과정이 교실에서 네이티브 교수님들과 함께, 각종 첨단 시청각기자재를 활용하여, 실제로 대화를 주고받는 시청각 실습방식으로 수업이 이루어진다. 기초단계를 넘어선 중급일본어를 다양한 장면과 함께 시청각방식으로 실습한다.
- 비즈니스일본어 실제 기업현장에서 일본관련 비즈니스업무에 쓰이는 일본어표현을 수업한다. 일본인을 상대로 창업 및 사업을 도모할 경우, 실질적으로 비즈니스에 활용할 수 있는 일본어의 응용 및 활용능력을 습득한다.
- 일본어능력시험N2(문법&어휘) 일본어능력시험N2에 적합한 문법실력을 양성하면서, 어휘 문자능력을 배양한다. 문법, 문자어휘 등 언어지식을 측정함과 동시에 그 언어지식을 실제로 사용하여 커뮤니케이션을 하고 과제를 수행하는 능력을 기른다.
- 일본어강독 일본 드라마의 대사 및 일본어유머 등 다양한 자료를 대상으로 하여 원서를 읽을 수 있는 능력을 배양하는 데 목적이 있다. 현대 실용일본어에 빈번히 사용되는 원어를 접할 수 있는 기회로 사용할 수 있다.
- 시사일본어 일본문화를 우리나라 문화와 관련하여 일본문화와 우리나라의 영향관계를 살펴보고, 현대 일본사회의 흐름을 파악하여 분석, 고찰함으로서 현재의 일본을 안다.
- 일본문학과 영화 근대문학의 개관을 살펴보고, 근대문학 속에서, 명치문학, 대정문학, 소화문학의 특색과 작가, 사실주의, 낭만주의, 자연주의, 탐미파, 백화파, 신사조파, 신감각파문학 등의 의의를 영화와 드라마를 통해서 이해한다.
- 실용일본어2 일본어능력시험N2 및 N1에 해당하는 중급 및 고급수준의 [듣기 능력]을 갖추는 것을 목표로 한다. 일본의 대중가요, 영화, 드라마 등을 폭넓게 감상하여, 일본 문화에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있도록 한다.
- 일본어교과교육론 일반 교과교육론이 추구하는 일반적인 탐구의 원리와 공통 과제를 공유할 수 있도록 한다. 또한 일본어교과교육이 탐구해야 할 개별적이고 전문적인 내용과 지식에 대해 살펴보고, 이를 바탕으로 일본어 교과에 대한 정당화, 일본어교과의 운영원리를 살펴본다. 일본어를 어떻게 가르쳐야 할지에 대한 구체적인 교육내용, 교수-학습의 관계 설정, 평가의 기준 등을 제시한다.
- 일본어교과교재연구 및 지도법 일본어 교사가 수업시간의 특성에 따라 교실에서 사용하는 교재의 특성은 어떤 것들이 있으며, 수업의 목적에 부합하는가와 학생중심의 수업을 진행하려면 교사는 어떤 자료를 준비해야 하며, 그러한 교과 교재들을 교실에서는 어떻게 활용해야 하는가 등 교재 및 매체에 대해 연구하고, 이를 통한 지도방법에 관해 연구한다.
- 일본어교과교수법 일본어를 중․고등학교 현장에서 가르치는 마음으로, 중․고등학교 교재를 사용하여 실제로 강의를 진행한다. 각종 교과서를 검토하여 이론과 실제 회화를 중고등학교 과정 범위에서 완벽하게 익히는 것을 연습한다.
- 중복․중증장애아교육 중복․중증장애아동의 개념과 특성을 이해하고 이들을 위한 진단·평가 및 교수학습방법을 알아본다.
- 자폐성장애아교육 자폐성장애아에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 자폐성장애 및 자폐범주성장애의 정의, 분류, 원인, 진단․평가, 특성을 학습하고, 그에 따른 교육방법 등을 고찰하여 자폐성장애아를 효과적으로 지도할 수 있게 한다.
- 건강장애아교육 2005년 새롭게 특수교육 대상자로 개정된 건강장애아동의 정의, 특성 및 유형을 알아보고 이들에게 할 수 있는 학교에서의 지원체계 및 구체적인 교수 방법을 알아본다.
- 장애학생통합교육론 특수교육은 분리교육에서 통합교육으로 그 패러다임이 전환되고 있다. 이러한 변화에 대한 관점과 통합교육의 철학적 배경의 이해는 물론 그 방법에 대하여 알아본다. 이를 통하여 일반학교에서의 통합에 대한 여러 가지 문제에 대한 해결 능력을 함양한다.
- 장애아가족지원 장애아동을 가진 가족에 대한 올바른 이해를 돕고 그들을 위한 교육방법을 습득한다. 이러한 지식을 토대로 교육현장에서 필요한 가족지원 프로그램을 작성할 수 있는 능력을 함양한다.
- 특수교육공학 최근 특수교육에서 각종 보장구 및 기자재를 활용한 공학적인 접근을 이해하고, 공학을 이용한 다양한 특수교육 기자재 및 보장구를 실제 활용할 수 있는 소양을 기른다.
- 인터뷰 일본어 일본어 인터뷰를 위하여 문장의 흐름을 자연스럽고 유연하게 구사하는데 도움이 되는 다양한 표현을 실습한다. 회사 면접 등에서 면접관이 원하는 답변을 준비할 수 있도록 지도하고, 수시고사, 기말고사에서는 실제 인터뷰 방식으로 채점하여 평가하도록 한다. 호감 가는 자기소개, 학창 시절의 경험, 행동이나 성향을 예로 들어 자신의 장점 및 약점을 구체적으로 표현하기, 직업적 목표와 포부 밝히기 등을 포함한다.
- 실무일본어문서작성 전 과정이 교실에서 일본인교수님이 학생들의 작문능력을 직접 지도하는 실습방식으로 수업이 이루어진다. 고급수준의 일본어문법을 마친 후, 여행사, 무역업, 관광업, 일본계회사 등등, 일본관련 기업체에서 회사업무에 사용되는 실무용 문서작성법을 실제와 유사한 상황에서 연습할 기회를 갖는다.
- 프리젠테이션 일본어 프레젠테이션에서 빈번하게 사용되는 일본어 패턴, 명료한 메시지를 일본어로 전달하는 기법 등을 실습한다. 청중의 관심 끌기, 시간 순으로 작은 주제문을 배열하기, 시각자료 제시하고 활용하기, 중요점 강조하기, 요약하기, 자신의 의견 제시하기, 질문에 화답하기, 힘든 질문에 응하기, 답변 및 전체 내용에 대한 이해도, 만족도 확인하기 등의 내용을 포함한다.
- 일본어문법론 일본어의 기초단계에서 이루어진 학습을 토대로 일본어를 문법적인 측면에서 더욱 깊이 학습하는 과목이다. 일본어의 구문의 특징을 개괄하고, 문법과 의미의 상관관계 등에 대해 학습한다.
- 일본어능력시험N2(독해) 일본어능력시험N2에 적합한 독해능력을 배양한다. 문법, 문자어휘 등 언어지식을 키우는 동시에 그 언어지식을 실제로 사용하여 독해능력을 높이고 실제 과제를 수행하는 능력을 기른다.
- 일본어번역실습 다양한 장르의 일본어 문장을 읽고 번역하는 연습을 한다. 번역을 단어의 의미전달이 아니라, 원작이 담고 있는 미묘한 심리적 뉘앙스와 섬세한 미학적 요소들을 한국어로 재창조하는 연습을 통해 일본의 문화와 특징, 정신적 가치, 의식구조 등도 이해하고자 한다.
- 일본문학개론 일본 문학을 시대 순으로 조명하여, 시대성과 더불어 작가 및 작품에 관심을 둔다. 수필, 소설, 시 등 다양한 장르를 통하여 문학에 비평적인 입장에서 분석, 전체적인 문장의 흐름 및 특징을 파악하도록 한다.
- 일본어학개론 일본어의 음성, 음운 체계, 어휘의 구성, 문법, 언어생활, 문장, 담화, 일본어 학사 등 일본어의 전반적인 토픽에 대하여 개관하고, 나아가서는 일본어의 특질에 대하여 한국어와 비교, 고찰한다.
- 특수교육학 특수교육의 발전에 대한 역사 및 최근 동향과 다양한 장애 영역별 특성을 알아본다. 특히 더불어 살 권리가 있는 장애인이 사회적․교육적 통합을 위한 문제와 동향을 제시하여 특수 교육 현장에 접목시킬 수 있는 기초적 능력을 함양한다.
- 심리학개론 특수교육이 필요한 아동을 바르게 이해하고 교육하기 위하여 일반적인 인간심리의 다양한 측면을 알아본다. 이를 통하여 인간행동에 대한 전반적인 이해를 돕고 장애인들의 일탈정도를 파악한다. 또한 심리검사도구의 활용능력을 함양하여 심리적 일탈정도를 파악하고 대처 방법도 알아본다.
- 언어발달과지도 언어습득 및 발달과정과 그 지도방법을 알아보고 특수교육 대상자에게 일반적으로 수반하는 언어문제를 파악한다. 이를 통한 기초지식을 토대로 언어 문제를 해결하는 지도 방법을 습득하여 현장 적용의 능력을 함양한다.
- 장애아생리 특수교육을 대상으로 하는 아동의 원인을 정확히 알고 적절한 교수방법을 선택하기 위해 건강한 인간의 뇌와 신체에 대한 구조와 기능을 습득한다. 이러한 습득을 토대로 결함 영역을 정확히 파악하고 그에 적절한 지도 방법을 모색하는 능력을 함양한다.
- 융복합디자인론 디자인의 역사적인 발전과정을 고찰하고, 세분화된 디자인의 각 분야가 유기적으로 결합되어야 하는 필요성과 방법론을 학습함으로서 21세기에 요구되는 융복합적인 디자이너가 되기 위한 이론적인 기반을 습득하는 것을 목적으로 한다.
- 색채와 구성 색채의 기초개념과 색채전달 학습을 통하여 디자인과 예술, 인간생활에게 효율적으로 이용할 수 있는 기초조형 표현능력 배양을 목표로 한다. 조형요소 및 색채구성 원리에 관한 이론과 평면조형과 색채를 이용한 다양한 내용의 실기로 구성된다. 이 과목을 통하여 학생들은 미적 조형능력을 함양하게 된다.
- 형태와 공간 입체조형의 요소와 원리를 근간으로 형태와 공간에 대한 기술적이고도 개념적인 다양한 접근을 탐구하는 과목으로, 조형 기법과 컨셉 기술을 정련하고 아이디어 발상에 의한 명료한 시각적 구현방법을 탐색하며 다양한 재료 및 도구와 테크닉의 창의적인 활용법을 체득한다.
- 재료와 기법 디자인에서 사용되는 재료의 종류와 특성을 이해하고 다양한 형태와 질감을 표현하는 기법들을 학습하는 과목이다. 목재, 금속, 도자, 섬유, 종이 등을 가공 및 조형하여 디자인 결과물을 도출하는 과정을 실습한다.
- 시각장애아교육 시각장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 시각장애의 정의외 분류, 시각장애인의 지적․정서적․행동적 특성, 시각장애의 원인, 진단․평가, 교육방법 등을 탐색하여 시각장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 청각장애아교육 청각장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 청각장애의 정의와 분류, 청각장애인의 지적․정서적․행동적 특성, 청각 장애의 원인, 진단․평가, 교육 방법을 탐색하여 청각장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 지체장애아교육 지체장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 지체장애의 정의와 분류, 지체부자유의 유형별 원인과 지적, 정서적, 행동적 특성, 진단ㆍ평가, 교육 방법을 탐색하여 지체장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 정신지체아교육 정신지체에 대한 이해를 높이기 위하여 정신지체의 정의와 분류, 정신지체의 특성, 정신지체를 설명하는 다양한 이론적 접근과 그에 따른 교육 방법, 정신지체 연구의 동향을 살펴보고, 정신지체교육의 문제점과 해결책을 모색한다.
- 정서․행동장애아교육 정서․행동장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 정서․행동장애의 정의 및 분류, 진단․평가, 교육방법, 자폐증의 원인과 특성 및 그에 따른 교육방법 등을 고찰하여 정서․행동장애아를 효과적으로 지도할 수 있게 한다.
- 현장관찰 및 실습 특수교육 현장에서 다양한 교수 상황의 참관을 통해 특수교육에 대한 이해를 도모하고 나아가 장애아동에 대한 지도의 실제를 경험함으로써 특수교사로서의 실무 능력을 향상시킨다.
- 응용행동분석 응용행동분석에 대한 제반이론을 학습하고 이론에 근거한 행동수정 방법을 익힌다. 그리고 행동수정의 절차를 장애아동의 문제행동에 적용하여 교육할 수 있는 능력을 기른다.
- 2D 컴퓨터그래픽디자인1 컴퓨터그래픽스의 기본개념과 평면디자인에 활용되는 일러스트레이터 그래픽 툴을 이용하여 2D관련 기초 단계 프로그램을 익힘으로써, 시각디자인 분야를 효과적이고 다양하게 완성도를 높일 수 있도록 제작 능력을 향상시킨다.
- 타이포그래피1 시각전달 수단으로써 가장 기본적인 글자에 대해 이해하고 글자의 구조와 디자인에 맞는 글자꼴의 선택과 운용방법 및 문자와 관계된 정보와 자료를 수렴하여 그 목적에 맞게 조화를 이루어 보다 효과적이고 개성 있게 구성하는 것이다.
- 기초디자인1 시각디자인 분야의 기초단계이며 이론과 실기를 통해 2차원의 조형인 평면상의 조형요소와 원리를 이해하여 디자인의 기초능력을 배양한다.
- 뉴미디어론 디지털 시대의 도래와 함께 부상한 정보 디자인 시대를 역사적 사회적 맥락에서 살펴보고, 뉴미디어 디자인 개념과 뉴미디어의 계보를 연구하며 인간생활에 미치는 미디어 디자인의 방향을 탐구한다.
- 타이포그래피2 3D 컴퓨터그래픽디자인1에서 선행 학습 한 3D프로그램을 활용하여 창조적인 작품제작 위주의 고차원적인 디자인 작업능력을 키우며, 보다 수준 높은 3차원모델 형태의 디자인의 작품제작을 표현할 수 있는 능력을 함양하는 과정이다.
- 일러스트레이션 전달하고자하는 내용을 상징적으로 시각화하여 시각전달의 수단으로서 사실적 표현, 상징적 표현, 구상적 표현 등의 다양한 기법을 연구하며 여러 가지 재료 등을 사용해 커뮤니케이션 디자인의 목적에 적합한 표현을 연구한다.
- 사진과 디자인 사진촬영 테크닉에서 기자재의 사용방법 사진의 표현특성 이미지 영상화 작업등을 공부하며 디자인의 중요한 표현매체로서 활용되는 사진의 중요성과 디자인 표현 능력을 고취시켜 디자이너로서의 감각을 배양한다.
- 디자인인쇄프로세스 판매, 촉진 활동에 필요한 마케팅의 문제들을 이해하고 소비자의 욕구파악, 굿 디자인 개발, 가격 결정, 판촉 등을 효과적으로 연구 분석한다.
- 기초디자인2 사물을 양식화하는 그래픽 표현법을 익히며 시각디자인의 구성요소, 기능, 시각전달 효과 등을 연구하고 조형요소가 풍부한 미적 표현으로 창조력을 향상시킨다.
- 2D 컴퓨터그래픽디자인2 컴퓨터그래픽스의 기본개념과 평면디자인에 활용되는 포토샵 그래픽 툴을 이용하여 2D관련 기초 단계 프로그램을 익힘으로써, 작품 응용에 효과적이고 다양하게 완성도를 높일 수 있도록 제작 능력을 향상시킨다.
- 디스플레이 쇼핑센터, 백화점, 점포 등의 상업공간과 홍보관, 견본시, 박람회 등 쇼룸 그리고 박물관, 미술관 등의 문화공간을 대상으로 디자인 전공자가 알아야 할 기본적인 전시 이론을 이해하고 기초적인 실습을 통해 디스플레이 디자인의 전 과정을 경험하도록 교수한다.
- 색채학 색채에 대한 이론적인 기초지식과 더불어 조화로운 색채의 표현방법, 효과적인 배색의 원리를 익히고 실습하며, 색채의 심리와 미학적 탐구를 통해 색의 구성력을 향상세켜 디자인 목적에 적합한 색채계획을 수행할 수 있는 기본능력을 습득한다.
- 기초소묘 시각예술의 기본인 소묘의 기초를 다질 수 있는 수업이다. 정물과 인체, 야외스케치 등의 연습을 통하여, 정확한 표현능력과 필력을 향상시키며 원근법에 관한 지식을 습득한다. 소묘의 초심자를 대상으로 하여, 선 연습과 톤 변화 연습 등의 가장 기초적인 부분부터 단계적으로 학습하여 나갈 수 있는 과목이다.
- 학습장애아교육 학습장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 학습장애의 정의와 분류, 진단ㆍ평가, 학습장애의 원인과 유형별 특성, 학습장애아 교육방법 등에 관한 국내외 연구 결과를 탐색하여 학습장애아교육에 대한 전문적 자질을 함양한다.
- 의사소통장애아교육 의사소통장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 언어장애의 정의와 분류, 진단ㆍ평가, 의사소통장애의 원인과 유형별 특징, 의사소통장애아 지도방법 등을 고찰하여 의사소통장애아교육에 대한 전문적 자질을 함양한다.
- 장애아진단 및 평가 장애아동들을 진단하고 평가하는 방법을 알아본다. 이는 합리적인 환경적 배치는 물론 적절한 교육방법을 모색하는 기초적 작업으로 충분한 연습을 통하여 특수교육의 전문가로서의 소양을 기른다.
- 특수교육교육과정론 특수학교 교육과정인 국민공통 기본교육과정과 기본교육과정의 총론과 각론을 이해하고 이를 현장에 적용할 수 있는 능력을 기른다.
- 장애학생직업·전환교육 장애학생들의 자립생활을 위한 직업에 대한 준비와 지도방법을 익힘은 물론 학년, 학교, 직업으로 전환될 때 장애학생들의 독특한 욕구 및 특성을 어떻게 반영하여 이루어져야 하는지 알아 전문적인 특수교사의 자질을 함양한다.
- 그래픽디자인1 그래픽디자인의 전통적 표현 양식들을 중심으로 디자인의 발상과 아이디어 전개 발전의 연구와 응용을 연구한다. 또한 창조적 사고와 조형감각을 대중에게 효과적으로 전달하기 위해 체계적으로 시각전달 방법과 디자인 문제의 발굴을 연구하는 실습과목이다.
- 아이덴티티디자인1 아이덴티티란 이미지 통일화를 뜻하며 그 대상은 기업, 브랜드, 관공서, 학교, 지역, 이벤트 등 그 범위가 매우 다양하다. 아이덴티티 디자인이란 이런 대상의 이미지를 일체화 하여 목적성에 맞게 고유 성격을 구축하는 것이다. 이 강좌는 종합적 디자인 능력을 요하며 무엇보다도 철저한 컨셉과 풍부한 응용력을 필요로 하는 과목이다.
- 웹디자인1 웹에 있어서 인터페이스와 사람 사이의 상호작용을 개념적으로 이해하고, web상에서의 적용 및 활용 방법을 익힌다. 또한 웹디자인의 기본적인 디자인 감각을 습득하면서 웹사이트 구축 프로그램을 사용할 수 있는 능력을 배양 하이퍼텍스트의 개념을 파악하게 한다.
- 패키지디자인1 물건을 포장하는 디자인을 말하며 상품조장과 입체광고물의 구조, 기능의 이해와 포장의 효과적인 시각화를 위한 디자인 능력을 기르며 제품의 포장과 운송에 요구되는 사항으로 입체구조디자인에 대한지식을 쌓으며 기본과정을 수행한다.
- 편집디자인1 시각디자인의 요소와 원리를 활용하여 미적 효과적으로 디자인하는 것으로 글, 레이아웃을 다루어 일반적인 편집이나 광고 레이아웃을 연구하며 전문 디자이너로서 역할과 기능을 수행할 수 있도록 한다.
- 그래픽디자인2 주제에 적합한 효과적인 그래픽 표현기법을 탐색하기 위한 다양한 그래픽 디자인 능력을 신장한다. 일러스트레이션, 사진, 문자, 심벌, 색채와 같은 그래픽 디자인의 구성요소를 포스터나 책표지 등과 같은 공리적이고 실제적인 과제의 목적에 맞게 창의적으로 디자인함으로써 그래픽 커뮤니케이션의 기본원리를 터득하여 시각디자인 분야에 필요한 디자인 감각을 익힌다.
- 아이덴티티디자인2 아이덴티티 디자인1과 연계한 교과목이다. 시장조사와 정확한 분석을 통하여 대상을 선정하며 디자인을 통해 소비자와 정신적 유대관계를 지속할 수 있는 비주얼 아이덴티티 디자인을 제작한다. Basic System(심벌마크, 색채체계, 서체, 캐릭터 등)과 Application System(서식류, 간판, 픽토그램, 사인류, 운송 수단류, 유니폼류, 쇼핑백 등)을 개발한다.
- 웹디자인2 웹을 이용한 프로모션(Promotion) 등의 실습을 통하여 웹 컨텐츠(Contents) 개발과 효과적인 웹 인터랙티브 디자인 요소 및 웹 구축 방법을 구현, 온라인상의 인터넷을 시각화하여 효과적으로 전달할 수 있는 조형적, 미학적 특성을 연구한다.
- 패키지디자인2 선 이수한 패키지디자인1의 개념을 정립하고 표면처리는 그래픽디자인의 연장이므로 포장의 효과적인 시각화를 위한 디자인 능력을 기르며 분석을 통하여 실무에 적응 할 수 있는 개인의 능력배양에 중점을 둔다. 브랜드를 시스템화하여 시각커뮤니케이션 감각을 극대화 하는데 있다.
- 편집디자인2 선 이수한 디지털 편집디자인 1의 개념을 정립하고 응용하여 시각 커뮤니케이션에 적용하고 출판물 디자인 연구를 목적으로 하여 실무능력을 극대화하기 위한 과정이다.
- 제품디자인 제품혁신의 기본요소, 생산공정 및 기술, 재료별 특성 및 디자인상의 고려조건 등 제품의 디자인과 관련되는 생산측면의 제반사항에 중점을 두어 제품디자인의 실제를 교수하는 과목이다. 이 과목에서는 복합기능을 갖는 제품컨셉트의 창출 또는 기존제품의 디자인 개선 등의 실기를 통하여 대량 생산 시스템에 부합되는 제품의 디자인 능력을 함양하게 된다.
- 영상디자인 디지털 기술의 발전과 더불어 영상예술과 산업은 과거에 생각하지 못하였던 영역까지 발전하고 있으며, 인터넷의 보급으로 영상은 영화와 텔레비전 등의 전통적 미디어를 넘어 각 개인의 생활에 필수적인 것으로 침투하고 있다. 본 과목은 이와 같은 디지털 영상과 디자인교육을 접목하여, UCC, 뮤직비디오, 모션그래픽 등을 효율적이며 심미적으로 제작할 수 있는 능력을 배양하는 것을 목적으로 한다. 기본기획, 스토리보드, 촬영, 편집, 음향작업 등의 영상 제작의 전 과정을 실습하며, 중간고사와 기말고사에 각 한편 이상의 동영상을 제출하여야 한다.
- 가구디자인2 생활에 필요한 가구의 종류와 기능을 이해하고, 가구 제작 실습을 통해 디자인 발상부터 생활 가구의 생산성, 심미성, 내구성, 경제성을 고려한 디자인 프로세스의 전 과정을 경험하도록 교수한다.
- 디자인․공예교과교육론 일반 교과교육론이 추구하는 일반적인 탐구의 원리와 공통 과제를 공유할 수 있도록 한다. 또한 디자인․공예교과교육이 탐구해야 할 개별적이고 전문적인 내용과 지식에 대해 살펴보고, 이를 바탕으로 디자인․공예교과에 대한 정당화, 디자인․공예교과의 운영원리를 살펴본다. 디자인․공예를 어떻게 가르쳐야 할지에 대한 구체적인 교육내용, 교수-학습의 관계 설정, 평가의 기준 등을 제시한다.
- 디자인․공예교과교재연구 및 지도법 디자인․공예 교사가 수업시간의 특성에 따라 교실에서 사용하는 교재의 특성은 어떤 것들이 있으며, 수업의 목적에 부합하는가와 학생중심의 수업을 진행하려면 교사는 어떤 자료를 준비해야 하며, 그러한 교과 교재들을 교실에서는 어떻게 활용해야 하는가 등 교재 및 매체에 대해 연구하고, 이를 통한 지도방법에 관해 연구한다.
- 자폐성장애아교육 자폐성장애아에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 자폐성장애 및 자폐범주성장애의 정의, 분류, 원인, 진단ㆍ평가, 특성을 학습하고, 그에 따른 교육방법 등을 고찰하여 자폐성장애아를 효과적으로 지도할 수 있게 한다.
- 건강장애아교육 2005년 새롭게 특수교육 대상자로 개정된 건강장애아동의 정의, 특성 및 유형을 알아보고 이들에게 할 수 있는 학교에서의 지원체계 및 구체적인 교수 방법을 알아본다.
- 장애학생통합교육론 특수교육은 분리교육에서 통합교육으로 그 패러다임이 전환되고 있다. 이러한 변화에 대한 관점과 통합교육의 철학적 배경의 이해는 물론 그 방법에 대하여 알아본다. 이를 통하여 일반학교에서의 통합에 대한 여러 가지 문제에 대한 해결 능력을 함양한다.
- 장애아가족지원 장애아동을 가진 가족에 대한 올바른 이해를 돕고 그들을 위한 교육방법을 습득한다. 이러한 지식을 토대로 교육현장에서 필요한 가족지원 프로그램을 작성할 수 있는 능력을 함양한다.
- 특수교육공학 최근 특수교육에서 각종 보장구 및 기자재를 활용한 공학적인 접근을 이해하고, 공학을 이용한 다양한 특수교육 기자재 및 보장구를 실제 활용할 수 있는 소양을 기른다.
- 광고디자인1 광고 크리에티브의 이론과 실습을 통하여 매체에 따르는 광고디자인의 프로세스를 익히고 광고 및 시각디자인 접근 방법을 익힌다.
- 포트폴리오제작1 개인의 연구과제 및 작품의 제작, 발표를 위한 창조적이며 효과적인 포트폴리오를 정리할 수 있는 방법과 취업 시 자신을 나타내고 표현할 수 있는 결과물을 제작한다.
- 시각디자인졸업작품1 전 교육과정을 통하여 습득한 지식, 기술, 경험을 바탕으로 종합적인 디자인연구 개발능력을 함양하는 과목이다. 담당교수와의 협의를 거쳐 선정한 디자인과 관련되는 제반요인과 조건을 다각적으로 분석하고 체계적인 방법으로 디자인의 문제를 해결하여 최종 아이템 디자인을 창출하고 그 결과를 토대로 졸업 작품을 제작 한다.
- 디자인과 마케팅 판매, 촉진 활동에 필요한 마케팅의 문제들을 이해하고 소비자의 욕구파악, 굿 디자인 개발, 가격 결정, 판촉 등을 효과적으로 연구 분석한다.
- 프리젠테이션기법 기업에서의 실무내용과 디자인 프로젝트를 프리젠테이션 할 수 있는 다양한 기법을 연마하여 효과적인 커뮤니케이션 기법을 실습, 졸업 후 실무에 적응할 수 있는 능력을 향상시킨다.
- 북아트디자인1 편집디자인1,2에서 이수한 연구와 경험을 중심으로 조형적 시각표현의 경험을 살려 편집 실무프로젝트로 진행한다.
- 북아트디자인2 북아트디자인1과 연계하여 북 커버 디자인의 조형적 시각표현의 경험을 살려 실무프로젝트로 진행한다.
- 시각디자인졸업작품2 선 이수한 시각졸업작품1과 연계하여 담당교수와의 협의를 거쳐 선정한 진행중인 디자인 결과를 토대로 졸업작품을 제작 한다.
- 광고디자인2 인쇄매체 광고와 온라인상의 디자인 컨셉을 시각화하여 효과적으로 전달하는 능력을 배양하며 소비자와 광고주를 설득할 수 있는 메시지 창조로 시각디자인 전반의 전략적 접근 방법을 익힌다.
- 시각디자인현장실습 산업체와 연계하여 기업에서의 다양한 실무 내용과 대학에서의 다양한 디자인 연구 방법을 활용할 수 있는 기업에서 실무를 익히는 과목이다. 이 과목을 통해 대학에서 배운 이론, 실험, 실습 내용을 현장에서 이해하고 응용할 수 있는 경험과 능력을 함양하게 된다.
- 포트폴리오제작2 선이수한 포트폴리오제작2와 연계하여 제작된 포트폴리오를 경쟁력을 갖추기 위해 CD- Rom 등의 형식으로 디지털시대에 맞는 포트폴리오를 제작 발표한다.
- 색채학 색채교육의 기초적 이론을 파악케 하고 미술교육의 기초를 학습하게 하는 과목이다. 색채에 대한 체계적 정립을 위해 효과적인 색채 이용관리방법을 학습하여 컬러능력을 배양한다.
- 특수교육학 특수교육의 발전에 대한 역사 및 최근 동향과 다양한 장애 영역별 특성을 알아본다. 특히 더불어 살 권리가 있는 장애인이 사회적․교육적 통합을 위한 문제와 동향을 제시하여 특수 교육 현장에 접목시킬 수 있는 기초적 능력을 함양한다.
- 심리학개론 특수교육이 필요한 아동을 바르게 이해하고 교육하기 위하여 일반적인 인간심리의 다양한 측면을 알아본다. 이를 통하여 인간행동에 대한 전반적인 이해를 돕고 장애인들의 일탈정도를 파악한다. 또한 심리검사도구의 활용능력을 함양하여 심리적 일탈정도를 파악하고 대처 방법도 알아본다.
- 언어발달과지도 언어습득 및 발달과정과 그 지도방법을 알아보고 특수교육 대상자에게 일반적으로 수반하는 언어문제를 파악한다. 이를 통한 기초지식을 토대로 언어 문제를 해결하는 지도 방법을 습득하여 현장 적용의 능력을 함양한다.
- 장애아생리 특수교육을 대상으로 하는 아동의 원인을 정확히 알고 적절한 교수방법을 선택하기 위해 건강한 인간의 뇌와 신체에 대한 구조와 기능을 습득한다. 이러한 습득을 토대로 결함 영역을 정확히 파악하고 그에 적절한 지도 방법을 모색하는 능력을 함양한다.
- 관광산업의 이해 다양한 관광산업의 개괄적인 이해와 함께 관광관련 직업 세계를 조망해 봄으로서 일과 직업에 대한 가치관 및 태도를 함양하고 자신의 적성과 능력을 포함한 진로 및 직업선택 동기의 기회를 제공하는데 목적을 둔다.
- 관광포트폴리오디자인 다양한 진로 탐색을 통해 학생들이 자신의 진로를 스스로 계획하고 추진해 나갈 수 있도록 진로 개척 능력과 목표를 설정하고 이를 위한 학업과 비교과 활동들을 하도록 지도한다.
- 관광학원론 수강생에게 관광현상을 소개하기 위해 다양한 이론적인 부문과 현실적인 부문을 접목하여 강의를 진행하고, 이를 통하여 학생들에게 관광을 이해시키고 관광경영에 대한 비젼을 제시하고자 한다. 관광의 정의와 역사, 관광자원의 종류와 개발, 관광산업의 개요 등 관광에 관한 기초이론부터 관광학과 관련된 제반 이슈들을 학습한다.
- 호텔경영론 호텔업의 기본적인 이해를 바탕으로 호텔의 경영조직, 현관업무관리, 객실관리, 하우스키핑, 호텔마케팅 등 호텔업무의 제반사항을 교육함을 목적으로 한다. 호텔산업의 발전을 비롯하여 호텔산업을 둘러싼 제반환경, 그리고 관련된 다양한 이론을 다룬다.
- 항공객실업무론 항공사 객실승무원의 역할과 업무수행을 위한 이론을 학습한다. 항공기 객실서비스 전반에 관한 내용 및 근무절차를 익힘으로써 항공서비스현장에서 능동적으로 대처할 수 있는 능력을 양성하는데 목적이 있다.
- 시각장애아교육 시각장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 시각장애의 정의외 분류, 시각장애인의 지적․정서적․행동적 특성, 시각장애의 원인, 진단․평가, 교육방법 등을 탐색하여 시각장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 청각장애아교육 청각장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 청각장애의 정의와 분류, 청각장애인의 지적․정서적․행동적 특성, 청각 장애의 원인, 진단․평가, 교육 방법을 탐색하여 청각장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 지체장애아교육 지체장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 지체장애의 정의와 분류, 지체부자유의 유형별 원인과 지적, 정서적, 행동적 특성, 진단․평가, 교육 방법을 탐색하여 지체장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 정신지체아교육 정신지체에 대한 이해를 높이기 위하여 정신지체의 정의와 분류, 정신지체의 특성, 정신지체를 설명하는 다양한 이론적 접근과 그에 따른 교육 방법, 정신지체 연구의 동향을 살펴보고, 정신지체교육의 문제점과 해결책을 모색한다.
- 정서․행동장애아교육 정서·행동장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 정서․행동장애의 정의 및 분류, 진단․평가, 교육방법, 자폐증의 원인과 특성 및 그에 따른 교육방법 등을 고찰하여 정서․행동장애아를 효과적으로 지도할 수 있게 한다.
- 현장관찰 및 실습 특수교육 현장에서 다양한 교수 상황의 참관을 통해 특수교육에 대한 이해를 도모하고 나아가 장애아동에 대한 지도의 실제를 경험함으로써 특수교사로서의 실무 능력을 향상시킨다.
- 응용행동분석 응용행동분석에 대한 제반이론을 학습하고 이론에 근거한 행동수정 방법을 익힌다. 그리고 행동수정의 절차를 장애아동의 문제행동에 적용하여 교육할 수 있는 능력을 기른다.
- 여행사경영론 여행업의 본질을 이해하기 위해 여행 업무의 발달사와 현황, 여행사 조직 및 업무 내용, 여행사 경영관리의 특색, 여행상품의 특성 등 여행 전반의 폭넓은 분야를 교육하여 여행사 실무와 경영에 필요한 관리능력을 익힌다.
- 관광법규와 정책 관광산업이나 관광행정에 있어 이론과 실체를 파악하는데 기초가 되는 관광기본법, 관광진흥법 등 관광관련 제반 법규와 이에 따르는 시행령, 시행세칙 및 법규에 필수적으로 수반되는 관광정책의 이론과 실제를 함께 교육하여 관광기업의 경영과 공적 관광의 관련법규 및 정책에 대한 이해를 제고한다.
- 호텔관광마케팅 마케팅에 대한 고유이론을 토대로 관광과 호텔산업 기업의 거시적, 미시적, 마케팅 전략 및 사례학습을 통한 관광, 호텔분야의 마케팅 업무수행에 필요한 실무역량을 배양함.
- 호텔관광조사방법론 관광산업 및 호텔업에서 요구되는 마케팅 조사의 이론과 방법을 이해하고, 실제 사례에 적용하는 실무중심의 학습을 통해 마케팅 조사방법을 설계, 수행할 수 있는 조사설계, 자료 수집, 분석할 수 있는 조사분석사로서의 역량을 배양함.
- 호텔관광서비스론 최근 증가하고 있는 유통, 관광, 외식사업 등 주요 서비스산업의 특성과 경영이슈와 관련하여 서비스의 개념과 이를 제공하는 기업 경영전략, 고객의 심리 및 행동의 이해, 고객위주의 마인드 형성, 서비스 활동의 이해와 평가 등에 관한 전문지식과 활용방안을 습득함.
- 식음료경영론 호텔식음료의 개념, 현황, 문제점 및 호텔식음료 운영을 위해 필요한 메뉴경영, 인사관리, 마케팅, 재무, 식자재 관리, 식당 프랜차이징 등을 중점적으로 다루고 모의 실습을 통해 학습효과를 높인다.
- 관광CEO리더십탐구 관광산업의 글로벌 리더가 되고자 하는 학생들에게 리더가 구비해야 할 자질과 역할이 무엇인지를 깨닫게 하고, 미래 관광산업의 선도주자로서 비전과 가치관을 정립시키는 것이 본 과목의 목적임. 이를 위해 리더십 이론 학습과 더불어 분야별 관광기업을 방문하여 CEO와의 특강, 실무자와의 인터뷰, 현장체험 등을 실시한다.
- 호텔관광실무외국어1 외국어에 대한 기초 및 제반 사항을 학습한다. 세계화에 앞장설 수 있는 전문 관광인의 필수조건은 외국어의 원활한 소통에 있으므로 이에 필요한 외국어 능력의 배양에 중점을 두고 국내외 관광현장에서 능동적으로 대처할 수 있는 능력을 양성하는데 목적이 있다.
- 호텔관광실무외국어2 외국어에 대한 전문 및 제반 사항을 학습한다. 세계화에 앞장설 수 있는 전문 관광인의 필수조건은 외국어의 원활한 소통에 있으므로 이에 필요한 외국어 능력의 배양에 중점을 두고 국내외 관광현장에서 능동적으로 대처할 수 있는 능력을 양성하는데 목적이 있다.
- 관광교과교육론 교과교육의 역사적 배경을 이해하여 교과교육의 목표를 세움은 물론 초․중․고등학교의 교육과정을 분석하는 등 교과교육전반에 관하여 연구한다.
- 관광교과교재연구 및 지도법 각 교과의 성격 및 교재를 분석하여 수업안을 작성하고 교수방법을 익히고 교수에 적절한 교재도구를 고안하는 등 교과지도의 실제 경험을 쌓는다.
- 관광논리 및 논술 각 교과별 특성에 부합되는 논리적 사고의 과정과 원리에 대한 근본 법칙과 이치를 이해함은 물론 이를 논리적으로 서술할 수 있는 논술에 관한 지도방법을 알아본다.
- 학습장애아교육 학습장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 학습장애의 정의와 분류, 진단․평가, 학습장애의 원인과 유형별 특성, 학습장애아 교육방법 등에 관한 국내외 연구 결과를 탐색하여 학습장애아교육에 대한 전문적 자질을 함양한다.
- 의사소통장애아교육 의사소통장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 언어장애의 정의와 분류, 진단․평가, 의사소통장애의 원인과 유형별 특징, 의사소통장애아 지도방법 등을 고찰하여 의사소통장애아교육에 대한 전문적 자질을 함양한다.
- 장애아진단 및 평가 장애아동들을 진단하고 평가하는 방법을 알아본다. 이는 합리적인 환경적 배치는 물론 적절한 교육방법을 모색하는 기초적 작업으로 충분한 연습을 통하여 특수교육의 전문가로서의 소양을 기른다.
- 특수교육교육과정론 특수학교 교육과정인 국민공통 기본교육과정과 기본교육과정의 총론과 각론을 이해하고 이를 현장에 적용할 수 있는 능력을 기른다.
- 장애학생직업․전환교육 장애학생들의 자립생활을 위한 직업에 대한 준비와 지도방법을 익힘은 물론 학년, 학교, 직업으로 전환될 때 장애학생들의 독특한 욕구 및 특성을 어떻게 반영하여 이루어져야 하는지 알아 전문적인 특수교사의 자질을 함양한다.
- 관광자행동론 인간행동의 사회심리학적 원리를 학습하여 관광자 행동의 원인과 과정 및 결과에 대한 이해를 돕고, 이를 바탕으로 관광산업 고객관리에 적용할 수 있는 능력을 갖추도록 한다. 보다 구체적으로는 관광자 행동에 영향을 주는 사회 경제적 요인과 심리적 요인을 분석하고 관광자의 의사결정과정, 동기, 태도, 학습과정을 이해한다. 또한 관광산업 조직내의 조직행동, 관광자와 관광지 주민과의 관계 등을 탐구한다.
- 관광상품기획론 본 강좌는 관광상품의 기본적인 종류, 유통구조, 소비선호도 등을 체계적으로 다루는 과목으로 관광상품의 개념과 분류, 관광상품개발과정 등과 관련하여 관광과 관련된 상품을 체계적이고 합리적으로 개발하는 과정을 교육하며, 상품개발 사례를 분석하여 향후 현장에서 신상품을 개발하는데 도움을 주고자 한다.
- 관광콘텐츠자원론 관광의 대상물인 관광콘텐츠와 자원에 대한 개념적ㆍ구조적ㆍ체계적인 파악과 이를 관광현장에 활용할 수 있는 이론 및 실무 사례 학습과 실행 방안을 체계적으로 학습한다.
- 관광브랜드론 관광자들의 인식과 차별화된 이미지를 높이기 위한 다양한 시각을 제공함으로서 자연과 풍속, 유적 등 다양한 관광자원의 의미를 부여하여 이를 지역의 장기적 자산으로 구축하기 위한 방안들을 모색한다.
- 관광미디어홍보론 매스미디어와 인터넷, IT분야의 관광산업에서 핵심 관광 문화 컨텐츠를 제공할 21세기형 관광 미디어 전문가 육성 및 건전하고 발전적인 관광 문화를 형성하고 관광 홍보 산업의 실무와 자질을 갖춘 관광홍보요원을 양성하는데 그 목적을 둔다
- 관광스토리텔링기획실무 지역관광지의 이미지 개발과 관광 활성화를 목적으로 관광객의 관심과 체험을 이끌어내고 새로운 개별적 체험을 유도할 수 있는 방안들을 기획해 봄으로서 관광지의 가치를 극대화 할 수 있는 능력을 배양하는데 그 목적을 둔다.
- 스마트관광앱개발실무 IT와 관광을 결합하여 디지털스마트환경에 부합하는 관광정보 제공 및 웹솔루션, 플랫폼 등을 제작할 수 있는 전문성 배양을 통해 미래지향적 관광인력을 양성하는데 목적을 둔다.
- 특화관광(SIT)실무 역사, 음식, 스포츠, 생태, 공정관광, 해양레저 등 특수목적을 위한 다양한 니즈를 지닌 관광객들이 최근 증가함에 따라 본 과목에서는 현대관광의 추세와 관련한 관광형태, 관광자행동의 변화, 사회현상과의 관계 등을 이해하고 이를 실질적으로 어떻게 홍보하고 상품을 기획하는지에 역점을 둔다.
- 지역관광코디네이팅실무 지역관광의 전반을 이해하고 지역의 다양한 자원을 활용하여 체험, 학습, 교류가 이루어질 수 있는 지역의 6차 산업화를 이루는데 기여함을 목적으로 한다.
- MICE기획실무 MICE관련 실질적 기획 능력 배양을 위해 국제회의 및 박람회에 관한 전반적인 이론과 지식을 고찰한 후 국가간의 교섭회의, 사회단체의 친선회의, 전문학술회의 및 국제기구나 사기업의 총회와 이사회 등 각종 국제회의의 실무적인 운영방법을 교육하여 국제회의 운영기술을 습득한다.
- 글로벌의료관광실무 국제의료관광분야에 대한 이론과 실무에 대한 폭넓은 이해와 국제의료관광 상품개발 및 경영능력을 습득함으로서 의료관광산업 경영자로서의 필요한 능력을 학습한다.
- 여행항공예약발권실무 본 강좌는 관광객을 위하여 항공예약업무, 항공권 발권업무, 항공운임산출 등을 위주로 이론과 실습을 통해 향후 여행항공분야에서의 현장적응력과 지식활용도를 높이려는데 그 목적이 있다.
- 투어오퍼레이션실무 본 강좌는 여행사의 전문직업인으로서 현장 지향적으로 운영관리하는 능력 배양을 목적으로 여행업의 원가계산, 여행일정 작성방법 및 여행알선 등의 요령을 실무중심으로 교육한다.
- 자폐성장애아교육 자폐성장애아에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 자폐성장애 및 자폐범주성장애의 정의, 분류, 원인, 진단․평가, 특성을 학습하고, 그에 따른 교육방법 등을 고찰하여 자폐성장애아를 효과적으로 지도할 수 있게 한다.
- 건강장애아교육 2005년 새롭게 특수교육 대상자로 개정된 건강장애아동의 정의, 특성 및 유형을 알아보고 이들에게 할 수 있는 학교에서의 지원체계 및 구체적인 교수 방법을 알아본다.
- 장애학생통합교육론 특수교육은 분리교육에서 통합교육으로 그 패러다임이 전환되고 있다. 이러한 변화에 대한 관점과 통합교육의 철학적 배경의 이해는 물론 그 방법에 대하여 알아본다. 이를 통하여 일반학교에서의 통합에 대한 여러 가지 문제에 대한 해결 능력을 함양한다.
- 장애아가족지원 장애아동을 가진 가족에 대한 올바른 이해를 돕고 그들을 위한 교육방법을 습득한다. 이러한 지식을 토대로 교육현장에서 필요한 가족지원 프로그램을 작성할 수 있는 능력을 함양한다.
- 특수교육공학 최근 특수교육에서 각종 보장구 및 기자재를 활용한 공학적인 접근을 이해하고, 공학을 이용한 다양한 특수교육 기자재 및 보장구를 실제 활용할 수 있는 소양을 기른다.
- 관광인큐베이팅실무 지역과 연계한 실제 사례연구 및 전반적인 실무교육을 통해 장차 현업에 종사하기 전 학교에서의 인큐베이팅을 통해 산업체 요구와 학교교육 간의 괴리를 최소화할 수 있는 실무역량 배양을 통해 산업현장으로의 연착을 유도하는데 그 목적이 있다.
- 산업체현장실습 산학협력 체계를 통해 전국의 관광관련업체에 실전 배치되어 학교에서 배운 이론적 지식을 실무현장에 적용해 본다. 이를 통해 학생들의 산업체 현장 직무수행 능력에 대한 점검, 평가, 피드백을 실시하여, 학습자들의 현장경험학습능력을 향상시키고 궁극적으로는 현장직무로의 연착륙을 유도한다.
- 글로벌한류문화관광세미나 한류와 문화를 근간으로 관광 전반에 대한 사례조사와 연구, 발표, 토론, 제안하는 문제해결식 세미나를 통해 향후 관광산업의 핵심 부가가치 기능을 담당하게 될 관광산업 종사자로서 요구되는 산업이슈들에 대한 정보통찰력과 이를 실무적으로 연계․응용 할 수 있는 자질을 개발한다.
- 관광커리어심화프로젝트 자신의 취업과 경력 목표를 설정하고 이를 달성하기 위한 경력계획을 개발해 나가도록 상담과 훈련, 각종 검사를 통해 자신감과 취업 역량을 강화하여 성공적인 취업으로 이끌어 나가는 것이 본 과목의 목적임. 이를 위해 지도교수와의 다각적인 상담, 비교과 활동, 개인목표 달성 커리어 심화활동계획을 수립·실행하고 관리한다.
- 특수교육학 특수교육의 발전에 대한 역사 및 최근 동향과 다양한 장애 영역별 특성을 알아본다. 특히 더불어 살 권리가 있는 장애인이 사회적․교육적 통합을 위한 문제와 동향을 제시하여 특수 교육 현장에 접목시킬 수 있는 기초적 능력을 함양한다.
- 심리학개론 특수교육이 필요한 아동을 바르게 이해하고 교육하기 위하여 일반적인 인간심리의 다양한 측면을 알아본다. 이를 통하여 인간행동에 대한 전반적인 이해를 돕고 장애인들의 일탈정도를 파악한다. 또한 심리검사도구의 활용능력을 함양하여 심리적 일탈정도를 파악하고 대처 방법도 알아본다.
- 언어발달과지도 언어습득 및 발달과정과 그 지도방법을 알아보고 특수교육 대상자에게 일반적으로 수반하는 언어문제를 파악한다. 이를 통한 기초지식을 토대로 언어 문제를 해결하는 지도 방법을 습득하여 현장 적용의 능력을 함양한다.
- 장애아생리 특수교육을 대상으로 하는 아동의 원인을 정확히 알고 적절한 교수방법을 선택하기 위해 건강한 인간의 뇌와 신체에 대한 구조와 기능을 습득한다. 이러한 습득을 토대로 결함 영역을 정확히 파악하고 그에 적절한 지도 방법을 모색하는 능력을 함양한다.
- 기초중국어 중국어의 기본 발음을 반복 연습과 청취를 통하여 정확히 익힌 후, 일상생활에 사용되는 기초어휘를 학습한다. 나아가 이들을 충분히 활용하여 간단한 의사의 표현과 청취 및 기본 문형의 독해 능력을 배양한다.
- 중국어와 중국문화 중국어에 대한 기본적인 이해를 바탕으로 중국 문화의 특징을 사회, 풍속, 정치, 경제, 역사 등 전 부문에 걸쳐 포괄적으로 접근하여 중국 문화에 대한 체계적인 이해를 도모한다.
- 시각장애아교육 시각장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 시각장애의 정의외 분류, 시각장애인의 지적․정서적․행동적 특성, 시각장애의 원인, 진단․평가, 교육방법 등을 탐색하여 시각장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 청각장애아교육 청각장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 청각장애의 정의와 분류, 청각장애인의 지적․정서적․행동적 특성, 청각 장애의 원인, 진단․평가, 교육 방법을 탐색하여 청각장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 지체장애아교육 지체장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 지체장애의 정의와 분류, 지체부자유의 유형별 원인과 지적, 정서적, 행동적 특성, 진단ㆍ평가, 교육 방법을 탐색하여 지체장애아교육에 대한 기본소양을 기른다.
- 정신지체아교육 정신지체에 대한 이해를 높이기 위하여 정신지체의 정의와 분류, 정신지체의 특성, 정신지체를 설명하는 다양한 이론적 접근과 그에 따른 교육 방법, 정신지체 연구의 동향을 살펴보고, 정신지체교육의 문제점과 해결책을 모색한다.
- 정서․행동장애아교육 정서․행동장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 정서․행동장애의 정의 및 분류, 진단․평가, 교육방법, 자폐증의 원인과 특성 및 그에 따른 교육방법 등을 고찰하여 정서․행동장애아를 효과적으로 지도할 수 있게 한다.
- 현장관찰 및 실습 특수교육 현장에서 다양한 교수 상황의 참관을 통해 특수교육에 대한 이해를 도모하고 나아가 장애아동에 대한 지도의 실제를 경험함으로써 특수교사로서의 실무 능력을 향상시킨다.
- 응용행동분석 응용행동분석에 대한 제반이론을 학습하고 이론에 근거한 행동수정 방법을 익힌다. 그리고 행동수정의 절차를 장애아동의 문제행동에 적용하여 교육할 수 있는 능력을 기른다.
- 초급중국어 중국어의 기초를 습득한 학생들에게 본격적으로 중국어의 기본 문형과 표현법 등을 지도하여 스스로 중국어를 학습할 수 있는 기초를 마련한다. 사전을 가지고 스스로 짧은 문장을 해석할 수 있도록 지도하며, 자신의 의사를 문장과 대화를 통해 간단히 표현하는 훈련을 한다.
- 초급중국어회화 기본 생활 용어를 습득하고 기초적이고 일상적인 중국어 회화 능력을 배양하여 중국인과 일상적인 교류를 해나가는데 어려움이 없게 한다.
- 중국어문법 주로 일상생활에 많이 사용하는 실용중국어를 대상으로 하여, 이들 문장의 구조를 정확히 이해하고 분석하는 능력을 기른다. 이는 중국 문자의 독해와 작문을 하기 위한 기본 지식이 된다.
- 중국문학개론 중국 문학을 역사의 흐름에 따라 장르별로 나누어 그 생성 및 발전 과정 등을 개괄적으로 고찰하고 대표적인 문학가의 생애를 시대 상황 안에서 이해하고 대표 작품을 감상하며, 이에 관련된 이야기를 재미있고 쉽게 펼쳐 나간다.
- 논어이야기 논어는 공자의 언행을 그의 제자들이 기록해 놓은 것으로 유가의 정신을 가장 잘 나타내고 있으며, 중국인에 있어서 삶의 이정표가 되고 있다. 이러한 논어를 선독하여 중국인의 생각과 행동을 이해하는데 도움을 주고자 한다.
- 이야기중국어 재미있는 이야기를 통해 중국어의 독해 능력을 키우고 이야기 속의 여러 표현들을 습득하여 종합적인 중국어 실력의 향상을 도모한다.
- 시청각중국어 다양한 시청각 교재를 활용하여 학생들이 보다 흥미롭게 중국어에 다가갈 수 있도록 한다. 특히 중국어의 청취력 향상에 보다 주의를 기울여 향후 HSK 등 각종 시험을 대비할 수 있는 준비를 한다. 또한 중국어권 영화 대본 등을 통해 살아있는 중국어를 학습할 수 있도록 한다.
- 당시산책 당대의 역사를 개괄하고 당대의 유명 시인들의 생애와 사상을 고찰하며 그들의 대표 작품을 감상한다. 아울러 그들의 작품에 반영된 당시의 문화, 사회, 사상을 이해한다.
- 중국문자의 이해 중국은 기원 전 1300여 년 전부터 오늘날까지 동일한 문자 체계를 유지하고 있다. 이런 문자의 생성과정과 발전 과정을 시대별로 고찰하여, 한자의 구조에 대한 이해를 심화 시키며, 글자의 형태와 의미, 소리와의 관계를 파악한다.
- 중국어 발음연습 중국어의 기초를 확실히 다지기 위해 정확한 중국어발음과 확실한 성조구분을 할 수 있도록 듣기와 읽기를 위주로 수업을 구성하며, 수시로 점검하여 확실한 기초 확립을 도모한다.
- 학습장애아교육 학습장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 학습장애의 정의와 분류, 진단․평가, 학습장애의 원인과 유형별 특성, 학습장애아 교육방법 등에 관한 국내외 연구 결과를 탐색하여 학습장애아교육에 대한 전문적 자질을 함양한다.
- 의사소통장애아교육 의사소통장애에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 언어장애의 정의와 분류, 진단․평가, 의사소통장애의 원인과 유형별 특징, 의사소통장애아 지도방법 등을 고찰하여 의사소통장애아교육에 대한 전문적 자질을 함양한다.
- 장애아진단 및 평가 장애아동들을 진단하고 평가하는 방법을 알아본다. 이는 합리적인 환경적 배치는 물론 적절한 교육방법을 모색하는 기초적 작업으로 충분한 연습을 통하여 특수교육의 전문가로서의 소양을 기른다.
- 특수교육교육과정론 특수학교 교육과정인 국민공통 기본교육과정과 기본교육과정의 총론과 각론을 이해하고 이를 현장에 적용할 수 있는 능력을 기른다.
- 장애학생직업·전환교육 장애학생들의 자립생활을 위한 직업에 대한 준비와 지도방법을 익힘은 물론 학년, 학교, 직업으로 전환될 때 장애학생들의 독특한 욕구 및 특성을 어떻게 반영하여 이루어져야 하는지 알아 전문적인 특수교사의 자질을 함양한다.
- 중급중국어회화 초급중국어회화에서 배운 내용을 토대로 좀 더 수준 있는 중국어를 자유자재로 구사할 수 있는 능력을 배양한다.
- 중국어작문 일상생활에 필요한 중국어의 여러 문형을 익혀서 자신의 생각을 중국어로 자유로이 표현하는 연습을 한다. 나아가 중국식 표현에 대한 언어 감각을 익혀서 중국인과의 의사소통에 자신감을 갖게 한다.
- 중국문학사 오천년 중국문학이 역사를 개관하면서, 동시에 중국의 역사와 철학, 사회와 문화와도 연계시켜 오늘의 중국을 보다 잘 이해할 수 있도록 한다. 역대로 유명한 시경, 초사, 논어, 장자, 사기, 도연명, 이백, 두보, 삼국지와 홍루몽에 이르기까지 중국문학의 흐름을 개관하고, 특히 문학사에 이름을 남긴 유명한 문인들을 집중적으로 살피면서, 그들의 사상과 문학적 자취를 돌아보도록 한다.
- 중국어학개론 중국어의 형성과 발전 과정을 고찰하여 중국어에 대한 이해의 폭을 넓힌다.
- 통상실무중국어 최근 중국의 무역동향 등 경제 관련 문장을 반복적으로 학습함으로써 중국경제를 포함한 중국문제 전반에 대한 인식수준을 제고시키며, 그 인식을 바탕으로 시사경제용어를 실무적으로 활용할 수 있는 능력을 배양한다.
- 중국어번역실습 중국의 초등학교 교과서 및 현대명문에 대한 한국어번역 연습을 통하여 직역과 의역에 대한 개념을 대비 숙지시킨다. 동시에 향후 다양한 중국어 번역 작업에 종사할 수 있는 고급의 중국어 독해능력을 배양한다.
- 중국고대시가감상 중국고대가요(시경, 초사, 육조시가)의 문학적 가치와 시대적 배경을 규명하고, 작품을 감상하여 중국문학과 문화에 대한 이해의 폭을 넓힌다.
- HSK특강1 중국어의 독해, 문법 듣기 등 모든 방면에 걸친 HSK 중급의 유형별 모의고사 문제풀이 과정을 통해 HSK 중급에 대한 적응력을 키우고 대비토록 한다.
- 의료관광중국어 한류의 영향으로 한국의 의료서비스에 대한 중국인의 관심이 날로 증대되고 있는 가운데, 중국어 의료관광코디네이터의 양성이 시급하다. 국내 의료기관ㆍ에이전시에서 바로 적용될 수 있는 실용 중국어 구사 능력을 배양한다.
- 중국어 교과 교육론 일반 교과교육론이 추구하는 일반적인 탐구의 원리와 공통 과제를 공유할 수 있도록 한다. 또한 중국어 교과교육이 탐구해야 할 개별적이고 전문적인 내용과 지식에 대해 살펴보고, 이를 바탕으로 중국어 교과에 대한 정당화, 중국어 교과의 운영원리를 살펴본다. 중국어를 어떻게 가르쳐야 할지에 대한 구체적인 교육내용, 교수-학습의 관계 설정, 평가의 기준 등을 제시한다.
- 중국어 교과교재 연구 및 지도법 중국어 교사가 수업시간의 특성에 따라 교실에서 사용하는 교재의 특성은 어떤 것들이 있으며, 수업의 목적에 부합하는가와 학생중심의 수업을 진행하려면 교사는 어떤 자료를 준비해야 하며, 그러한 교과교재들을 교실에서는 어떻게 활용해야 하는가 등 교재 및 매체에 대해 연구하고, 이를 통한 지도 방법에 관해 연구한다.
- 중국어 교과 교수법 중국어를 중․고등학교 현장에서 가르치는 마음으로, 중․고등학교 교재를 사용하여 실제로 강의를 진행한다. 각종 교과서를 검토하여 이론과 실제 회화를 중․고등학교 과정 범위에서 완벽하게 익히는 것을 연습한다.
- 중복·중증장애아교육 중복·중증장애아동의 개념과 특성을 이해하고 이들을 위한 진단·평가 및 교수학습방법을 알아본다.
- 자폐성장애아교육 자폐성장애아에 대한 전반적인 이해를 높이기 위하여 자폐성장애 및 자폐범주성장애의 정의, 분류, 원인, 진단ㆍ평가, 특성을 학습하고, 그에 따른 교육방법 등을 고찰하여 자폐성장애아를 효과적으로 지도할 수 있게 한다.
- 건강장애아교육 2005년 새롭게 특수교육 대상자로 개정된 건강장애아동의 정의, 특성 및 유형을 알아보고 이들에게 할 수 있는 학교에서의 지원체계 및 구체적인 교수 방법을 알아본다.
- 장애학생통합교육론 특수교육은 분리교육에서 통합교육으로 그 패러다임이 전환되고 있다. 이러한 변화에 대한 관점과 통합교육의 철학적 배경의 이해는 물론 그 방법에 대하여 알아본다. 이를 통하여 일반학교에서의 통합에 대한 여러 가지 문제에 대한 해결 능력을 함양한다.
- 장애아가족지원 장애아동을 가진 가족에 대한 올바른 이해를 돕고 그들을 위한 교육방법을 습득한다. 이러한 지식을 토대로 교육현장에서 필요한 가족지원 프로그램을 작성할 수 있는 능력을 함양한다.
- 특수교육공학 최근 특수교육에서 각종 보장구 및 기자재를 활용한 공학적인 접근을 이해하고, 공학을 이용한 다양한 특수교육 기자재 및 보장구를 실제 활용할 수 있는 소양을 기른다.
- 고급중국어회화 일상생활과 사회 각 분야에 관련된 문제에 대해 중국어로 자유로이 대화하고 토론할 수 있는 수준 높은 회화 능력을 배양한다.
- HSK특강2 중국어의 독해, 문법 듣기 등 모든 방면에 걸친 HSK 고급의 유형별 모의고사 문제풀이 과정을 통해 HSK 고급에 대한 적응력을 키우고 대비토록 한다.
- 현대 중국의 문학과 사회 현대 중국의 주요한 문학/문화 현상을 세미나 방식으로 분석하면서, 근대성이 무엇이며 또 그것이 오늘을 살아가는 우리들에게 어떤 의미를 주는지 토론할 것이다. 전체적으로 현대 중국의 문학과 사회 나아가서 중국문화의 방향을 조망한다.
- 중국어 강독 종합적인 중국어 능력을 배양하게 하고 특히 독해 능력의 향상을 도모한다.
- 중국지역문화의 이해 바야흐로 중국은 문화대국을 지향하고 있는 바, 중국을 읽는 키워드는 문화가 되고 있다. 중국은 넓은 영토와 다양한 지역문화를 가진 나라이다. 중국을 하나의 전체로서 이해하기 보다는 여러 지역의 통합체로 해석하고자 하는 것이 근자 학계의 흐름이다. 본 과목은 중국학에 대한 학생들의 관심을 유도하기 위한 다양한 지역 문화 정보를 제공할 것이다.
- 중국현대산문감상 산문은 현대 중국 사회를 이해하기 위한 대표적인 문학 장르로서 현대 중국의 역사와 문화를 내포하고 있다. 역사적 맥락 속에서 유명 작가들의 삶을 이해하면서, 그들의 문학 세계를 토론하고, 이를 통해 중국어독해 능력과 문학 작품 감상 능력을 배양한다.
- 한문강독 四書를 중심으로 한 경전의 문장들과 고대 주요 작가들의 산문을 선독하여, 그 내용의 특징과 문체의 변이를 고찰한다.